Ответ:
Большинство из нас привыкло, что мусор — это ведро или пакет где-то на кухне, куда попадает практически всё что почему-то оказывается ненужным: кожура от банана, перегоревшая лампочка, старая одежда или исписанная бумага. И мало кто задумывается, что происходит со всеми этими предметами после того, как они попадут в мусоропровод или контейнер во дворе.
В пунктах раздельного сбора мусора и приёма вторсырья принимают бумагу и картон, пластик, металл, стекло и батарейки. Причём для каждого вида отходов существуют отдельные требования.
Например, как металлическую тару можно сдать алюминиевые банки, неокрашенную алюминиевую фольгу, жестяные банки и мелкий бытовой металлолом. Флаконы из-под аэрозолей на пунктах сбора не возьмут. При этом все ёмкости надо освободить от остатков пищи, снять крышки, а алюминиевые банки рекомендуют смять.
Стеклянной тарой считаются бутылки, банки и битое стекло. Её также надо очистить от пищевых остатков и снять крышки.
Бумажные отходы — это газеты, книги, картонные коробки, журналы и упаковочная бумага. Не идут на переработку кассовые чеки и транспортные карты, одноразовая посуда, поддоны из-под яиц, салфетки и туалетная бумага. Чтобы сдать макулатуру, от неё надо отделить гофрокартон, снять скрепки, скобы, скотч, полиэтиленовые подложки.
Что касается пластика, можно сдать только отходы с маркировками PET1 или HDPE2. Это могут быть бутылки из-под воды и других напитков, упаковки от косметических, моющих и чистящих средств. Не принимают бутылки из-под растительного масла, пластиковые пакеты, пенопласт и изделия с другими маркировками. Пластик надо освободить от содержимого, смять и снять крышки с банок.
Отработанные люминесцентные лампы рекомендуют, прежде чем сдать, упаковать в картон. Их бесплатно принимают в жилищных организациях — ДЕЗах, РЭУ или ЖЭКах.
Чтобы избавиться от старых батареек, специально готовиться не нужно. В пунктах приёма их собирают в пластиковые контейнеры и отправляют на специальную площадку компании, где они хранятся в сухих пластиковых бочках.
Сортировка мусора позволяет не только улучшить экологическую ситуацию за счёт того, что меньше ненужных вещей отправляется на свалку. Часть мусора — это ещё и сырьё для различного производства.
Объяснение:
Мы не заботимся о окружающей среде. Мусор -главная проблема человечества ,от него погибают животные,растения. И во всем виноваты мы -люди. Загрязняя окружающую среду мы убиваем и себя -человека. Многие не замечают этих проблем или просто не хотят ,кидают фантики ,пакеты,выливают в реки,моря,озера химические отходы и.т.д. Природа создала человека .Человек должен беречь природу ,ведь она -матушка земля.
надеюсь поможет:)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно