profile
Опубликовано 2 года назад по предмету Русский язык от dariavolodina2099

Подчинительные союзы Союзные слова

1.Являются словами служебной части речи. 1.Являются словами самостоятельных частей речи

2.Могут быть заменены другими подчинительными союзами. 2. Могут быть заменены словами других самост. частей речи.

3. Не являются членами предложения. 3.Являются членами предложения.

4.В некоторых случаях могут быть опущены. 4.Не могут быть опущены.

5. На них не может падать логическое ударение. 5.На них может падать логическое ударение.

6. Придаточное предложение можно трансформировать в вопрос. 6. Придаточное предложение нельзя трансформировать в вопрос.


- Всегда ли, на ваш взгляд, представляет сложность разграничение союзов и союзных слов? (Сложность возникает только в случае омонимии служебных и самостоятельных частей речи – союз и относительное местоимение «что», союз и наречие «как» и «когда».)

- Что же нужно сейчас сделать, чтобы правильно определить средства связи в СПП? (Применить следующие приёмы: попробовать заменить другим союзом или словом другой самостоятельной части речи; опустить; проследить за логическим ударением; придаточное предложение трансформировать в вопрос).

Закрепление материала

-ЗАД.1 найти главную и придаточную часть СПП, определить средство связи частей.

1) Многие задания, которые были сегодня предложены, оказались мне по силам.

2) Сегодня на уроке я понял, что лучше всего понимается материал, добытый самостоятельно.

3)Я хорошо работал на уроке, потому что чувствовал поддержку одноклассников.

4)Я получаю хорошие оценки, когда активно работаю на уроке.

-ЗАД.2 для самостоятельной дифференцированной работы

- Рассмотрите задания, они расположены по степени возрастания сложности, выберите то, с которым вы справитесь.

1 уровень

Найти и определить средство связи в СПП.

1. Юля видела, как Роман готовится к экзаменам.

2. Хотя ребята были готовы, они так и не ответили на уроке.

3. Оттуда, где стояла группа учащихся, раздавались громкие голоса.

2 уровень

Найти и определить средство связи в СПП, подчеркнуть грамматические основы. Расставить знаки препинания.

1. Кабинет где занимались старшеклассники был оснащен компьютерами.

2. Петров пришел пораньше чтобы помочь своему другу.

3. Точно никто не мог сказать когда начнутся занятия.

  1. Ответ
    Ответ дан dzhulyetta1

    ЗАДАНИЕ 1  

    Главная [  ] и придаточная (  ) часть СПП  

    (+ средство связи частей)

    1) [Многие задания, (какие?) (которые были сегодня предложены), оказались мне по силам].

      (которые – союзное слово, подлежащее)  

    2) [Сегодня на уроке я понял], (что?) (что лучше всего понимается материал, добытый самостоятельно).

      (что – союз)

    3) [Я хорошо работал на уроке], (почему?) (потому что чувствовал поддержку одноклассников).

       (потому что – союз)

    4) [Я получаю хорошие оценки], (когда?) (когда активно работаю на уроке).

        (когда – союз)

    __

    **Границы главной и придаточной части СПП обозначить соответственно.  

      Союз / союзное слово надписать.  Союзные слова подчеркнуть как член предложения.

     Смысловой вопрос доказывает, что перед нами придаточное и помогает верно определить союз/союзное слово.

    __

    ЗАДАНИЕ 2  

    1 уровень

    СРЕДСТВО связи в СПП (выделено):

    1. Юля видела, (что?) КАК Роман готовится к экзаменам.  

       (как – союзное слово, обстоятельство _._)

    2. (Несмотря на что?) ХОТЯ ребята были готовы, они так и не ответили на уроке.

      (хотя – союз)

    3. Оттуда, (откуда?) ГДЕ стояла группа учащихся, раздавались громкие голоса.

      (где – союзное слово, обстоятельство _._)

    __

    2 уровень

    Грамматические основы (выделены) + СРЕДСТВО связи в СПП:

    1. Кабинет, (какой?) ГДЕ занимались старшеклассники, был оснащен компьютерами.

       (где – союзное слово, обстоятельство _._)

    2. Петров пришел пораньше, (зачем?) ЧТОБЫ помочь своему другу.

       (чтобы – союз)

    3. Точно никто не мог сказать, (чего?) КОГДА начнутся занятия.

      (когда – союзное слово, обстоятельство _._)

    __

    **Грамматические основы выделены – подчеркнуть соответственно

      (подлежащие подчеркнуты, остальные – сказуемые ═)    

Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 3 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.