Ответ:
В 1949 году художник С.А. Григорьев написал картину "Вратарь" в очень популярном в послевоенное время бытовом жанре. В то время он уже являлся профессором Киевского художественного института. Живописец прошел долгий путь от натурной живописи до серьезной режиссуры своих произведений. Критики, современники Григорьева, не рекомендовали его работу к участию в крупных выставках, обвиняя в "безыдейности". Но, тем не менее, полотно завоевало зрительскую популярность.
В чем же секрет успеха картины? Она построена так, словно основное действие проходит за пределами рамы. Нашему взгляду предстает край импровизированного футбольного поля и вратарь-подросток, за которого болеют немногочисленные зрители. Мальчишка изображен в напряженной позе, он готовится к штрафному или ждет развязки борьбы за мяч в центре поля. Совсем недавно закончились уроки, он еще в форменной рубашке и спортивных трусах. На ногах видавшие многое подвязанные калоши. Колено перевязано. Весь он напряжен, взгляд прикован к мячу. Зрители прозвали вратаря "пограничником". Подобно защитникам Родины, он ждет удара неизвестного врага, всем своим видом показывая решимость и готовность принять бой.
Зрители - расположившиеся на строительных досках малыши и случайно оказавшийся рядом молодой мужчина. За спиной вратаря мальчишка, в силу возраста не принятый в команду, но готовый помочь вратарю. Множество девочек и мужчина, судя по костюму и документам, - ответственный работник, среди болельщиков тоже символично. Женщины поддерживали бойцов, взвалив на свои плечи все тыловые работы, интеллигенция трудилась наравне с рабочими, создавая новое оружие, руководя военными заводами и подготовкой кадров.
За спинами героев картины панорама послевоенного Киева. Его чудом уцелевшие дворцы и храмы, буйная, приглушенная ранней осенью зелень. Город спускается к Днепру, его синь сливается с голубизной небес, создавая холодную гамму заднего плана. Фигуры, осенние цветы и свежие доски создают теплый контраст общей гамме, символизируя продолжение жизни, послевоенное возрождение.
Тем временем игра продолжается. Болельщики дублируют позу вратаря, солидарные с ним в желании победить. Широко расставленные ноги, напряженные руки, серьезные взгляды - все выдает решимость игроков и зрителей. Обилие красных пятен символизирует цвет борьбы и победы. Мне кажется, что команда юного вратаря обязательно выиграет!
Картина "Вратарь" написана в жанре соцреализма, но в ней множество элементов символизма. Она отражает недавние события в стране. Неожиданная война, решимость защитников, сплоченность и взаимовыручка - вот те качества русского народа, которые помогли победить в великой войне. Я солидарна со зрителями середины ХХ века. Картина – жизнеутверждающее произведение. Она является гимном победы и процветания страны.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно