Ответ:
МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная
школа №3»
Исследовательский проект
«История русских имён»
Выполнила: Карбаинова Виктория,
ученица 9 класса
Руководитель:Фазлетдинова Т.А.,
учитель русского языка
Кто из нас не задумывался над вопросом, а когда на Руси появились имена, которые мы носим? Что обозначает то или иное имя? Эти вопросы заинтересовали и меня. У имён – своя биография, история, судьба. Каждому человеку при рождении деётся имя. Имя – это языковой знак (выражение), называющий индивидуальный предмет (собственное имя). Наука о собственных именах называется ономастикой.
Личные имена употребляются в быту, в частных разговорах , а также в документах, в официальных ситуациях.
Имена часто заимствуются одним народом у другого.
В своей работе я попытаюсь дать ответы на следующие вопросы: как возникли в русском языке имена людей, которые употребляются в настоящее время? Какие имена встречаются чаще и почему?
Цель исследования: изучение истории возникновения и происхождения русских имён.
Для этого необходимо решить задачи:
1.Изучить литературу об истоках русских имён, их происхождения и возникновения с точки зрения ономастики.
2. Выяснить этапы возникновения русских имён на Руси , их судьбу.
3. Проанализировать статистику.
4. Проанализировать статистику имён учащихся МБОУ ТСОШ№3.
5. Проследить происхождение имён учащихся своего класса.
6.Проследить историю происхождения своего имени
Глава 1. История происхождения имён.
1.1 Имена и история. Судьбы имён.
Имя человека имеет смысл. Русские имена прошли сложный путь, в котором можно выделить три этапа.
1этап «Дохристианский», в котором исповедовались самобытные имена.
По структуре имена делились на:
- простые ( одноосновные) – Блуд, Заяц, Мал.
-сложные ( композита)- Мирослав, Доброгость.
- составные – Волчий Хвост
Одноосновные имена восходили по происхождению к именам нарицательным: Дружина, Волк и т.д. Эти имена можно охарактеризовать по нескольким признакам:
- по функции
- по сфере именования
- по признаку именования
-по способу образования
По функции имена делились на охранительные, характеризующие, образные.
Были имена, которые отражали тот или иной признак человека. Эти имена мы можем разделить на группы:
- по порядку рождения ( Первый, Пятой)
-по обстоятельству рождения ( Ждан, Поздней)
- по внешнему виду (Беляйко, Глазан)
- по особенностям поведения (Говорко, Угрюм)
Но проходило время и некоторые признаки забывались, появлялись новые :
- по чертам характера (Удалец, Ханжа)
- по образу жизни ( Волокита, Брага)
- по особенностям поведения взрослого человека (Пьянко, Рукомах)
- по профессии или роду деятельности (Швец, Дьячок)
- по социальным или возрастным характеристикам (Крестьянин, Мужик, Малой)
- по месту рождения или проживания (Вологжанин, Слободчик)
- по родству или свойству (Дед, Братенник)
- по этнической принадлежности Карела, Зырянин)
имя + имя: Златоцвет, Ярослав;
глагол + имя: Мстислав, Ратимир ( ратити «воевать»)
Сравнительная степень + имя: Болеслав, Вячеслав;
Наречие + имя: Домогость, Домажир:
Местоимение + имя: Всеволод, Всеслав.
2 этап истории имён иноязычных, христианских.
В основе Византийских имён лежит отражение личных качеств и обстоятельств жизни святых (Виссарион – лесной, Герасим – почтённый)
Русские святые записывались в святцах под христианскими именами ( Борис, Мстислав)
Иноязычные имена не соответствовали нормам русского языка, а потому подвергались переработке (Иосиф –Осип, Еорий – Георгий, Юрий).
- заимствованные имена стали склоняться
Андрей в переводе с греческого – «мужественный, смелый».
Алексей в переводе с греческого – « защитник».
Ангелина в переводе с греческого – «вестница».
Анастасия в переводе с греческого – «воскрешая».
Виталий в переводе с латинского - «жизненный».
Виктория в переводе с латинского – «победительница».
Даниил в переводе с еврейского – «бог мой судья».
Дмитрий - происхождение этого имени связано с именем Деметры из древней мифологии. Это богиня земли и плодородия. .
Евгений в переводе с греческого – «благородный» .
Заключение
не нужно придумывать какие то там замудренные имена когда есть русские
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно