Сформулируйте, пожалуйста, проблему.

(1)Натура жизнеутверждающая, динамическая, неистощимо 
активная, Чехов стремился не только описывать жизнь, но и 
переделывать, строить ее, не витая в облаках. 
(2)То хлопочет об устройстве в Москве первого Народного дома с 
читальней, библиотекой, аудиторией, театром. 
(3)То добивается, чтобы тут же, в Москве, была выстроена 
клиника кожных болезней. 
(4)То хлопочет об устройстве в Крыму первой биологической 
станции. 
(5)То собирает книги для сахалинских школ и шлет их туда 
партиями. 
(6)То строит невдалеке от Москвы школы для крестьянских детей, 
а заодно и колокольню, и пожарный сарай для крестьян. (7)И позже, 
поселившись в Крыму, строит там четвертую школу. 
(8)Вообще всякое строительство увлекает Чехова так, как оно, по 
его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. 
(9)«Помню его детскую радость, - говорит Станиславский, - когда 
я рассказал ему однажды о большом строящемся доме у Красных ворот 
в Москве взамен плохонького одноэтажного особняка, который был 
снесен. (Ю)Об этом Антон Павлович долго после рассказывал с 
восторгом всем, кто приходил его навещать». 
(11)Однажды Горький прочитал ему свою гордую песню о 
человеке-строителе, жаждущем преобразить всю планету неустанным 
земледелием и строительством, и было в этой песне сказано: 
Круг земли пошел бы да всю распахал, 
Век бы ходил - города городил, 
Церкви бы строил да сады все садил! 
Землю разукрасил бы, как девушку... 
(12)Песня эта не могла не понравиться Чехову, так как она вполне 
выражала его собственную веру в спасительность нашего 
тысячелетнего садоводства н зодчества. 
(13)«Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что 
он может, как прекрасна была бы земля наша!» - сказал он тогда же 
Горькому. (14)И записал в своей книжке: «Мусульманин для спасения 
души копает колодезь. (15)Хорошо, если бы каждый из нас оставлял 
после себя школу, колодезь или что-нибудь вроде, чтобы жизнь не 
проходила и не уходила в вечность бесследно». 
К. Чуковский •