Размещено 4 года назад по предмету
Русский язык
от bugataevaasylzhan
1. Прочитайте слова якорь, ель, юла, ёжик, протянув первый звук в каждом звуке. Назовите этот звук. Запишите буквы, с которых начинаются слова. Под каждой буквой напишите звуки, которые она обозначает (например, так: ).
е
[и] + [э]
2. Распределите в 2 группы слова стройка, май, синий, зайцы, змей, урожай в зависимости от того, где находится звук [и]: а) на конце слова; б) перед согласным. Составьте звуковые схемы первых слов каждой группы.
3. Составьте звуковые схемы слов ёрш, жую, яма. Определите позицию звука [и] в этих словах. Укажите, какие звуки обозначают буквы ё, ю, я в этих словах (запись:
[и] ёрш [о] 4. Сравните «работу» букв я, ю, е в словах Яна - Маня, Юра - Люба, съем- лето. Подберите сами подобные пары слов.
5. Какое звуковое значение имеет буква ю в словах люблю, семью, юнга, коню!
6. В каких словах есть звук [и]: тётя, счастья, вью, мята, скамья, Коля, полью! Какие звуки обозначают буквы я и ю после разделительного знака?
7. Измените слова по образцу: воробей - воробья, ручей - ..., трамвай - ..., музей - ... . Как удалось «замаскироваться» звуку [и] в полученных словах?
8. Распределите имена Юра, Катя, Нюра, Аксинья, Валерия, Дарья, Ева, Зоя, Любовь, Мария по группам: а) зв. <б., б) зв>б.; в) зв.=б.