Составь памятку "Золотые правила, которые помогут в жизни" Надо составить 10 памяток.
1. Делай все сам. Если имеется возможность выбора сделать особо важную работу самому или удачно "свалить все на брата" - выбирайте первое. Качество и моральное удовлетворение о проделанном деле будут для Вас неплохой наградой.
2. Душевность, доброта, нравственность. С каждым поколением люди все менее нравственней. Мат, безпричинная грубость, злоба на всё и на всех - это только начало списка. Попробуйте измениться. Жить и радоваться каждым днем, вместо того, чтобы поливать грязью друг друга.
3. Физическое совершенство. Физическая сила ценилась во все времена, и "мода" на это не пройдет. Оптимальная физическая нагрузка ежедневно принесет блестящие результаты.
4. Интеллект. Быть умнее многих - значит добиться немалого в жизни. Учиться, учиться и учиться, познавать все новое, интересоваться многими вещами и много читать - путь познания.
5. Не откладывай на завтра. "Сделаю завтра.." - знакомые слова, правда? забудьте о них, сделайте сегодня, завтра отдохнёте.
6. Здоровье - золото. Следите за своим здоровьем! Это одно из самых ценных в жизни человека. Правильное питание, физическая нагрузка - вот что главное. И никаких вредных привычек!
7. Не сдавайся! Неудача в жизни? Сели в лужу? Найдите силы продолжить движение дальше. Верно говорил филосов (не помню какой): "Главное в жизни встать 10 раз, после того, как 9 раз упали!"
8. Дружба. Связи. без них на нынешний век никуда. Чем больше знакомых, друзей, приятелей - тем больше шансов достигнуть многого. Учитесь налаживать контакты с людьми.
9. Зомбоящик - в мусорку. Перестаньте смотреть ТВ. Очистите разум, появится много свободного времени. На ТВ много грязи, не стоит мараться.
10. Главное - верная цель. Ставьте правильные цели! "Великие достижения начинаются, несомненно, с мечты их достигунть!" (тоже слова какого-то философа, но имя не запомнил, к сожалению).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно