Напишите сочинение на тему "Добро и зло"
Когда-то я считала, что всегда можно определить, «что такое хорошо и что такое плохо», поставить четкие границы, и, конечно, поступала дальше согласно писаным или неписаным законам, карала и миловала, стараясь быть как можно лучше. Наверное, именно роман «Мастер и Маргарита» помог мне не только шагнуть дальше в этом нелегком вопросе, но и сформулировать для себя некоторые ответы. Во-первых, сам Воланд и его свита оказываются очень даже симпатичными, а их выходки в Варьете, в ЖЭКе и других учреждениях воспринимаются как законное возмездие. Как говорится, каждому по заслугам его… Во-вторых, и Мастер, и Маргарита — обычные живые люди, которым свойственны как положительные, так и отрицательные человеческие качества, потому что они, прежде всего, дети своего времени, хотя, может, и лучшие его дети. Поэтому каждый раз при прочтении романа так и хочется помочь Маргарите при разгроме квартиры Латунского, каждый раз радуешься ее меткому ответу друзьям подлеца Алоизия Могарыча и думаешь, когда же органы власти доберутся до таких тихих, «бедных» женщин, как небезызвестная Аннушка. Читая роман первый раз, можно упрекнуть Мастера: зачем сжег роман, почему не стал бороться. Но перечитывая роман, понимаешь: наверное, соизмерил силы, все взвесил, понял, что пусть уже безымянный пациент в больнице для умалишенных, чем известный писатель, заключенный на Соловках. Хотя, если подумать, это возможно лишь для посредственности, потому что творец должен быть достойным своего произведения. Поэтому и получают Мастер и Маргарита не свет, а только покой, и тот, кто сам добровольно выбрал страдание и казнь, имел право так сказать. Нет обратной дороги у тех, кто променял свой талант на комфорт и привилегии, у бездарей, лезших в первые ряды и считавших, что Пушкин стал бессмертным лишь благодаря «белогвардейцу», стрелявшему в него. Но человеку, который отбросил чужое, наносное, который не станет слепо повторять избитые истины и слова, останется настоящий поэтический дар — умение видеть необычное и волшебное. Пусть это будет хотя бы попытка разгадать тайну домика на Арбате, возможность во время весеннего полнолуния видеть «какие-то возвышенные и счастливые сны». Важно не отступить, не изменить, не предать в главном, а еще — не испугаться. Ибо единственное, что сказал Иешуа перед казнью, — это то, «что в числе человеческих пороков одним из самых главных он считает трусость». А смелость проявляется не только в битве, но и в своевременно сказанном слове, потому что промолчавший может оказаться на стороне предателя и палача. Может, наказание Иуды и было одним из самых смелых поступков пятого прокуратора Иудеи всадника Понтия Пилата, преступившего ради этого закон и свои обязанности стража порядка? Добро и Зло еще и потому идут рядом, что помогают друг другу: сдерживать данное слово, исполнять задуманное, не причинять никому зла. «Что бы делало твое добро, если б не существовало зла, и как бы выглядела земля, если бы с нее исчезли тени? Ведь тени получаются от предметов и людей. Вот тень от моей шпаги. Но бывают тени от деревьев и от живых существ. Не хочешь ли ты ободрать весь земной шар, снеся с него прочь все деревья и все живое из-за твоей фантазии наслаждаться голым светом?» — говорил Воланд. Наверное, эта граница между светом и тенью есть и в сердце человека, поэтому Маргарита не может позволить себе уйти ночью от мужа, не поговорив с ним откровенно, не рассказав ему все. Поэтому она не может оставить больного Мастера с обгоревшими тетрадями около печи. Поэтому она не может не выполнить обещание, данное Фриде, даже если ей позволено одно-единственное желание. Истинное Добро гуманно, и наказание «двенадцать тысяч лун за одну только луну когда-то» кажется ему непомерно огромным. Нужно давать возможность исправить свои ошибки, нужно учиться прощать. «На этом зиждется мир», — объясняет Воланд Маргарите, ибо так захотел Он — тот, кто ради торжества Добра пришел к людям, чтобы искупить их грехи собственной кровью.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно