Сочинение на тему "Взрослые и мы"(Как мы понимаем друг друга,Что бы хотелось изменить в наших отношениях
Вот мы уже и не дети, но и не взрослые ещё. Такой период есть в жизни каждого человека, это период взросления. Мы уже многое понимаем в этой жизни. Нам хочется участвовать в ней полноценно.
Каждый подросток имеет почти сформировавшийся взгляд на мир, на свое место в нем.
Хочется, чтобы взрослые считались с нашим мнением: учителя давали бы нам возможность доказывать свою точку зрения, хотя она, может быть, не совпадает с общепринятой; родители видели бы в нас не только своих детей, но и помощников. Не нужно нас слишком опекать, давать рекомендации на каждом шагу, лишать самостоятельности.
Конечно, молодым быть не так-то просто. Кругом масса всяких соблазнов:наркомания, алкоголь, игромания, сомнительные друзья. Некоторые, к сожалению, не учатся на чужих ошибках, хотят все испытать сами, не верят, что все может закончится плачевно. Но большинство подростков думает о своем будущем, о том , чтобы их жизнь была счастливой.
Мы знаем, что наши родители хотят для нас этой счастливой жизни. Для этого они много трудятся, чтобы мы могли вырасти здоровыми, получить хорошее образование. Но иногда они слишком погружены в работу и не находят времени, чтобы поговорим по душам со своими детьми, узнать, какие у них проблемы, помочь добрым советом. В этой ситуации возникает соблазн искать совета у случайных людей, которые могут лишь навредить, а не помочь.
В идеале родители и дети должны понимать друг друга с полуслова, в основе их отношений должно быть доверие, взаимопонимание и любовь. И тогда не только родители будут помощниками своим детям, но и дети станут опорой для своих родителей.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно