Создать пейзажную зарисовку, на весеннюю тему. Используя слова категории состояния. где-то 15 предложений
ПРИРОДА ВЕСНЫ. Весна прекрасная пора! Когда цветут цветы,изменился воздух в городе,у людей поднимается настроение.Вообщем весь мир меняется. Ещё весны душистой снега К нам не успела низойти, Ещё овраги полны снега, Ещё зарёй гремит телега На замороженном пути. Едва лишь в полдень солнце греет, И соловей ещё не смеет Запеть в смородинном кусте… Но возрожденья весть живая Уж есть…(А.С.Пушкин). Весна в этом году прилетела к нам на солнечных крыльях.Хоть и крепки ещё морозы, да уж не те, что были среди зимы. Хоть и глубок снег, да уж не тот, что был – потускнел, порыхлел. А с крыш сосульки растут. А днём с сосулек – капель. Солнце всё чаще выглядывает. Пригревает стёкла золотым лучом. И небо уж не мёрзлое, бело-голубого зимнего цвета.Синеет день ото дня. А вот вода ещё спит подо льдом. Зато деревья уже очнулись от зимнего сна, оттаяли, задышали.А весенний воздух! Он пахнет свежестью, новизной.Очень запоздала в этом году весна.Но скоро наступят такие дни, когда тень покажется маленьким островком в море солнца. Более ста лет назад Алексей Кондратьевич Саврасов написал свою знаменитую картину «Грачи прилетели». Но и теперь, как и прежде, В Третьяковской галерее у небольшого полотна собираются люди и подолгу его рассматривают.
«Грачи прилетели» - совсем не эффектная работа. Казалось бы, что может быть прекрасного в обычных, ничем не примечательных деревенских задворках с сугробами снега у заборов и тонкими, кривыми, как бы случайно выросшими здесь берёзками? Но полотно поражает соединением «обыкновенности» мотива с редкостной поэтичностью его истолкования. Саврасов совершил чудо: он открыл людям глаза на удивительную красоту и поэзию того, что считалось некрасивым.В картине «Март» Исаака Ильича Левитана, кстати, ученика Саврасова, тоже нет ничего особенного: деревянный дом, у крыльца – лошадка, неподалёку темнеет лес. Но художник с такой любовью показал красоту пробуждающейся природы, что уже много лет картина никого не оставляет равнодушным.
Навстречу теплу и солнцу распушили маковки берёзы. Подтаявший снег медленно сползает с крыши – вот-вот упадёт. Солнечным лучам ничто не мешает согревать землю. Поэтому золотистыми, словно мёд, стали стены дома, и длинные голубые тени легли на рыхлый снег.Весной очень прекрасно в лесу!Ведь признайтесь ,что лето и весна ваши любимые времена года.Ведь это же так прекрасно,и я не устаю говорить о том,что весна наилучшее время года!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно