Размещено 3 года назад по предмету Русский язык от adimaaa

мысль
на
и
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задання.
1. Выпишите из текста 6-8 ключевых слов/словосочетаний.
3]
2. Определите
основную
текста, опираясь выписанные Ключевые
слова/словосочетания. Объясните свой ответ.
[3]
3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ.
Текст
Тематика международной выставки в Астане - «Энергия будущего» - становится ближе
казахстанским школьникам. Они разрабатывают и воплощают в жизнь новые «зеленые» проекты.
Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из Кызылорды.
10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла способ получения биогаза и
биотоплива из органических бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить вопросы
энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков
региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на
выставке «EXPO-2017»
КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты
жизнедеятельности животных. Их перемешивают с водой и помещают в биореактор. Процесс
брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, мы
получаем биотопливо. Это
- газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект
приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких
полезных вещей.
Не отстают от Каусар и школьники Восточного Казахстана. Они также разрабатывают
методики по использованию возобновляемых источников энергии. Ученики одного из районов
области приступили к созданию отопительных биоустановок. К примеру, из пластиковых ведер и
сантехнических деталей 8-классник Никита Джепаров собрал макет. На вид простой проект
требовал много точных математических расчётов. Чтобы цистерна смогла отопить здание
площадью 5 тысяч квадратных метров, юный изобретатель оснастил емкость металлическим
стержнем и магнитами.
По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление и
позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои силы, реализоваться и идти в ногу
со временем, отвечая на вызовы современности. (234 слова)

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.