Объяснение:
Публицистический стиль связан с особым видом произведений литературы. Публицистика нацелена освещать общественно-политические темы, актуальные в современном мире.
Отличительные и общие черты стиля:
Стиль отличается особыми качествами речи и содержания:
•информативность;
•актуальность;
•воздействие на слушателя или читателя;
•побуждение к поступкам или действиям.
Стиль используется в средствах массовой информации: газетных статьях, журналах, выступлениях на телевидении. Для речи характерны такие отличительные качества:
•логичность построения текста;
•яркая образность;
•эмоциональность;
•точность оценок.
Публицистическая речь призывает, а не рассказывает или сообщает. Информация взаимодействует на равных правах с экспрессивность, так как речь должна не просто донести какой-то факт, а вызвать ответную реакцию.
Публицистический стиль имеет общие черты с другими:
Научный. Строгая логика, терминология, точность передаваемых фактов, достоверность изображения информации, конкретика.
Художественный. Воздействие на ум слушателя, развитие воображения. Усиление эмоциональности текста за счет использования образных средств языка.
Публицистические статьи есть в творческих трудах ученых и писателей, юристов и критиков.
Особенности публицистического стиля:
У стиля есть строгие языковые правила, которые характеризуют его речь и выделяют среди других типов.
Лексика. Используется терминология освещаемой области науки, культуры, морали, экономики или других проблем общественно – политической жизни. Словообразование стиля: приставки анти-, меж-, де-, а-; суффиксы: -изация, -изм, -ист.
Эмоциональные средства. Направлены на усиление воздействия текста на разум человека, его чувства и переживания. Используется эпитеты, метафоры, сравнения. Градация сочетается с риторическими вопросами, обращениями. Для усиления эмоций термины предлагают в переносном смысле: инфляция совести, паразит на теле общества.
Синтаксис. Безличные предложения или тексты от первого лица. Предложения для публичных выступлений краткие и четкие. В статьях могут идти развернутые сложные по синтаксической конструкции предложения с однородными членами, вводными словами, деепричастными оборотами.
В публицистическом стиле чаще появляются новые слова, возрождается устаревшая лексика, используются заимствования.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно