Объяснение:
Один известный философ сказал: "Заговори, чтобы я тебя увидел". Это не такая уж абсурдная фраза, как может показаться на первый взгляд. Мы можем увидеть человека и оценить его по внешнему виду. Представьте: перед вами мальчик или девочка, хорошо одеты, выглядят опрятно и чисто. Вы спрашиваете у него что-то элементарное: дорогу в библиотеку, время или просите о помощи. И когда он или она начинает говорить, вы слышите только слова: "эээ...нуу... не знаю". Думаю, не всем приятно слушать такого человека. Чистота языка – это то, что раскрывает нас как личность и, я считаю, следить за ней тоже надо.
Люди должны учиться общаться культурно, так, чтобы не обижать друг друга. Ведь культура нашей речи свидетельствует о нашем общем развитие, о том, насколько мы начитанные, воспитанные, умные. И я с этим согласна.
Сорняки в нашем саду – это не только брань и слова-паразиты. К сожалению, так исторически сложилось, что наша речь развивалась под влиянием соседних языков и очень популярное явление смешение языков. Мы часто можем слышать, когда люди путают слова, сознательно или несознательно используют зарубежные слова. Надо максимально стремиться очищать свою речь, говорить на чистом русском языке, ведь он такой красивый! Он заслуживает того, чтобы на нем говорили. Часто встречаются в нашей речи англицизмы! Мы теперь говорим не "управление временем", а "тайм-менеджмент", не "директор" а "менеджер". Конечно, эти слова очень модные и для кого-то звучат "круто" и "прикольно". Но мы имеем свои аналоги! Для чего нам брать иностранное слово и подстраивать его под свой язык? Тогда наши родные слова просто вымрут, забудутся и исчезнут через каких-то 100 лет. Учительница как-то рассказала нам об интересном факте, что лексика в языке – это самый подвижный пласт. Он меняется быстрее всего. Одни слова приходят, другие – уходят в прошлое. Постепенно он обновляется. Так почему бы не обновить его собственными словами? Называть в садике детские шкафчики – шкафчиками, зеркальце – "зеркальцем", фотографию – "фотографией". Непривычно использовать такие слова, но стоит попробовать, хотя бы иногда. Скоро все мы будем училками, мерчендайзерами и вовсе забудем про продавцов, руководителей и учителей. А эти слова наши, неотъемлемые, родные, они не должны уйти в небытие.
Чистая речь показывает наш уровень культуры. Я понимаю, что культура России долгое время была в плохом состоянии, не имела надлежащих условий для развития. Но теперь мы должны все: говорить, писать, читать, учиться на своем языке. И я призываю всех делать это, не считаться ни с кем. Теперь ни одна нормальная должность не занимается без знания государственного языка, без него нельзя поступить в университет, закончить школу. Знание языка – это важный показатель образованности личности, величия культуры.
Ответ:
Чистая речь показывает наш уровень культуры. Я понимаю, что культура России долгое время была в плохом состоянии, не имела надлежащих условий для развития. Но теперь мы должны все: говорить, писать, читать, учиться на своем языке. И я призываю всех делать это, не считаться ни с кем. Теперь ни одна нормальная должность не занимается без знания государственного языка, без него нельзя поступить в университет, закончить школу. Знание языка – это важный показатель образованности личности, величия культуры. Поэтому послушаем великого русского писателя А.И. Куприна – "Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен".
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно