Ответ
Гуляя по лесу, Я увидела красивые цветы. Они были яркие, с светлой серединкой и синими лепестками. Я сорвала один цветочек. Он, видимо, только открылся. Я прибежала к папе и маме и показала Им цветок. Мы сходили вместе и сфотографировали Их. Папа сказал, что это за растение, Он учитель. А мама пообещала нарисовать Их, Она художница.
(личные местоимения пишу с большой буквы, но этого на письме делать не надо, я лишь выделяю, что бы вы увидели, где они в тексте.)
Ответ:
Сегодня, мы с Лёшей решили прогуляться по лесу, тем более его мама попросила нас насобирать пару лисичек- она собиралась варить из них суп. Мы взяли всё, что было необходимо: мой раскладной ножик с красной, железной ручкой (вы бы видели, как он сияет на солнце!), две корзины, а также бутылку чистой воды. Идя по лесу, Лёша то и делал, что поглядывал на мой карман, в котором лежал раскладной нож. Я заметил его завистливый взгляд на мой карман и он отвернулся. Я лишь только усмехнулся и мы пошли дальше.
Верить нам или нет, ваше дело, но грибов сегодня в лесу, было уйма! Мы с Лёшей кинулись собирать рыжих лисичек. Не волнуйтесь, у Лёши тоже был нож, только кухонный, который ему дала его мама, но мой друг сказал, что накопит на свой собственный и у него будет даже лучше, чем у меня! Насобирав нужное, как нам казалось, количество лисичек, я с Лёшей ещё побродили по лесу. В нём сегодня было так красиво, что даже не описать. Солнце уже начинало греть сильнее, это значит, что уже почти обед и нам пора домой.
Объяснение:
(P.s: местоимения я подчеркнул, удачи Вам!) ;)
Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их, то есть заменяет существительное, прилагательное и числительное. Отвечает на вопросы: кто? что? (я, он, мы); какой? (любой, всякий, каждый); чей? (мой, свой, наш) и т.д.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно