Написать сочинение с ответом на вопрос "Почему мне понравился Ржевский мемориал?".
Мемориал. Такое красивое слово с латинским корнем. Человек создаёт мемориалы - памятные сооружения, - чтобы увековечить заслуги как известных личностей (учёных, философов, врачей, полководцев и т.д.), так и людей "из народа", которые так или иначе сделали возможным невозможное.
Неудивительно, что подавляющее большинство известнейших мемориалов поражает своей монументальностью: подвиг, увековеченный в камне, пропорционален масштабу мемориала. Вспомним мемориал "Родина-мать", установленный в Волгограде, или мемориальный комплекс "Брестская крепость-герой", установленный собственно в Бресте. Масштабы этих памятников поражают.
Плеяду монументальных мемориалов пополнил ещё один - Ржевский мемориал, высота которого составляет 25 метров. Его открытие приурочено к 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Этот бронзовый шедевр поразил меня до глубины души, и я хотел бы поделиться впечатлениями от увиденного.
Великолепие монумента не только в его невообразимых габаритах, конечно же. Очень важна идея и её искусное воплощение. Скульптор Андрей Коробцов и архитектор Константин Фомин сработали на высшем уровне. Молодым людям удалось отобразить в суровой бронзе эфемерность человеческой души.
Благодаря особой авторской задумке создаётся впечатление, что мемориал парит в воздухе: душа солдата, подхваченная стаей журавлей, исчезает вместе с ветром, уносящим людские скорби прочь от земли, когда-то обагрённой реками крови. По словам скульптора, солдат представляет собой обобщённый, а не конкретный образ. Что, безусловно, является верным решением: важно отобразить подвиг каждого защитника, отдавшего свою жизнь за освобождение Родины от немецких захватчиков.
Это восхитительный мемориал, увидеть который своими глазами должен каждый неравнодушный человек. Этот шедевр является не просто данью подвигу. Он - связующая нить между поколениями и нациями.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно