Употребить существительные в форме множественного числа; поставить ударения; в каких словах допустимо двоякое ударение?
Указать слова, которые при употреблении во множественном числе получают новое значение; раскрыть их значение.
агроном - агроно'мы
адрес - адреса'
аптекарь - апте'кари
арбуз - арбу'зы
архитектор - архите'кторы
аэропорт - аэропо'рты
берег - берега'
борт - борта'
1. Боковая стенка корпуса судна (корабля) или летательного аппарата.
2. Летательный аппарат (самолёт).
3. Боковая стенка предмета или сооружения, ограждение.
4. Край одежды.
борт - бо'рты
Разновидность минерала алмаза (узкоспециальное).
бухгалтер - бухга'лтеры
вексель - векселя'
вектор - ве'кторы
вензель - вензеля'
вес - веса' (масса тела)
весы' - устройство или прибор для определения массы тел
ветер - ве'тры
вода - во'ды
выговор - вы'говоры
вырез - вы'резы
гончар - гончары'
горб - горбы'
грязь - гря'зи
директор - директора'
диспетчер - диспе'тчеры
договор - догово'ры
доктор - доктора'
инженер - инжене'ры
кабель - ка'бели
козырь - ко'зыри
кондитер - конди'теры
конструктор - констру'кторы
контейнер - конте'йнеры
маляр - маля'ры
масло - масла'
мастер - мастера' (квалифицированный работник)
ма'стеры - компьютерный термин
мозг - мозги'
огонь - огни'
округ - округа'
осадок - оса'дки
остров - острова'
песок - пески'
плуг - плуги'
полк - полки'
порядок - поря'дки
редактор - реда'кторы, редактора'
свитер - сви'теры, свитера'
серп - серпы'
стог - стога'
стол - столы'
столяр - столяры'
сторож - сторожа'
толк - то'лки
топор - топоры'
торг - торги'
торт - то'рты
тостер - то'стеры
тренер - тре'неры
хутор - хутора'
шёлк - шелка'
шулер - шу'леры, шулера'
электропоезд - электропоезда'
якорь - якоря'
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно