Размещено 1 год назад по предмету Русский язык от amir20112022

СРОООООООЧЧЧЧСНООООООООО
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания. 1. Выпишите из текста 6 ключевых слов/словосочетаний. [5] 2. Определите основную мысль текста, опираясь на выписанные слова/словосочетания. Объясните свой ответ. [3 3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ [5] ключевые Тематика международной выставки в Астане «Энергия будущего» становится ближе казахстанским школьникам. Они разрабатывают и воплощают в жизнь новые «зеленые» проекты. Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из Кызылорды. 10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла способ получения биогаза и биотоплива из органических и бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить вопросы энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на выставке «ЕХРО-2017». КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты жизнедеятельности животных. Их перемешивают с водой и помещают в биореактор. Процесс брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, мы получаем биотопливо. Это газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких полезных вещей. Не отстают от Каусар и школьники Восточного Казахстана. Они также разрабатывают методики по использованию возобновляемых источников энергии. Ученики одного из районов области приступили к созданию отопительных биоустановок. К примеру, из пластиковых ведер и сантехнических деталей 8-классник Никита Джепаров собрал макет. На вид простой проект требовал много точных математических расчётов. Чтобы цистерна смогла отопить здание площадью 5 тысяч квадратных метров, юный изобретатель оснастил емкость металлическим стержнем и магнитами. силы, По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление И позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои реализоваться и идти в ногу со временем, отвечая на вызовы современности. (234 слова) Источник: http://kazakh-tv.kz/ru/view/news kazakhstan/page 182519

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан n59392402

Ответ:
### 1. Выпишите из текста 6 ключевых слов/словосочетаний
1. Энергия будущего
2. Зеленые проекты
3. Биогаз и биотопливо
4. Выставка "ЕХРО-2017"
5. Возобновляемые источники энергии
6. Техническое творчество
### 2. Определите основную мысль текста, опираясь на выписанные слова/словосочетания. Объясните свой ответ
Основная мысль текста заключается в том, что казахстанские школьники активно разрабатывают и воплощают в жизнь проекты, связанные с возобновляемыми источниками энергии и энергосбережением. Эти проекты получают признание на международном уровне, демонстрируя потенциал и креативное мышление молодых изобретателей, как, например, 10-летняя Каусар Кабылбек и Никита Джепаров.
### 3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ
Текст можно разделить на три смысловые части:
1. **Введение в тему**:
Описывается тематика международной выставки в Астане "Энергия будущего" и участие казахстанских школьников в разработке "зеленых" проектов.

2. **Пример с Каусар Кабылбек**:
Подробное описание проекта 10-летней ученицы, которая разработала способ получения биогаза и биотоплива из бытовых отходов, а также её подготовка к участию в выставке "ЕХРО-2017".

3. **Пример с Никитой Джепаровым и другими школьниками**:
Описываются проекты других школьников, такие как отопительные биоустановки, и значение такого технического творчества для развития креативного мышления и подготовки к вызовам современности.
Эти части помогают структурировать текст, выделяя ключевые моменты и примеры, которые иллюстрируют основную мысль о достижениях и потенциале казахстанских школьников в области возобновляемых источников энергии.
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан aminasadykova1991
  
  спасибо))