Сочинение с тремя типами речи на тему Как я однажды вырастила помидоры!
Повествование:
Однажды я посадила помидоры.Я долго старалась,трудилась,ухаживала за ними.И вот наконец урожай.Я долго смотрела на них и не могла оторвать взгляда: уж очень они мне нравились.Я собрала урожай с грядки,поможила в корзинку и понесла в дом.
Дома я угощала всех моим первым урожаем и пообещала вырастить ещё,на будущее.
Описание:
Однажды я вырастила помидоры.Когда я увидела их,они были ярко-красные и гладкие.Кое-где,на кожице проглядывались тонкие жилки и жёлтые пятнышки. Самый большой помидор не помещался у меня на ладони.От них очень вкусно пахло,так,что пробудился аппетит.
Рассуждение
Однажды я вырастила помидоры.
они были сочные и круглые.Выглядели очень аппетитно.Мне нравилось то,что я сама вырастила их,застатила много времени и сил на это.Я ухаживала за мини целый месяц: рыхлила землю,удобряла,поливала,подвязывала их и вот,что получилось.
Я думаю,что мне удалось получить очень хороший урожай на первый раз.Я должна набираться опыта и в следующий раз вырастить гораздо больше помидоров,которые будут радовать и глаза и мою семью,которая с аппетитом из съест.
Однажды я решила вырастить помидоры. Я долго сомневалась, читала статьи. Ведь я совсем ничего не понимала в садоводстве! Но все же решилась. Ведь я мечтала об этом. Я купила рассаду, прополола грядки. Каждый вечер поливала их.
Какие чудесные выросли помидорки! Высокие кусты клонились от красных, налитых солнцем плодов. Буд-то елочные игрушки большие, маленькие, виднелись они и тут и там. Мы с мамой готовили вкусные салаты, угощали соседей и друзей.
Урожай был богат и прекрасен. Но я подумала, как же сохранить до зимы эти прекрасные овощи? Ведь именно зимой так не хватает витаминов и ярких красок лета. Мама мне посоветовала на следующий год вырастить больше помидор и закупорить их в банки. Чтобы холодной зимой мы могли наслаждаться «летом» в баночках.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно