Сочинение на тему Как я однажды вырастила помидоры!В сочинение нужно совместить три типа речи ( ПОВЕСТВОВАНИЕ, ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ)
тупое задание
Могу предложить такой план.
В первых предложениях ты сообщаешь, что хочешь вырастить помидоры у себя на даче. можешь преукрасить эту мысль, написав, что захотела ты это, чтобы удивить маму, которая приедет к конце лета. потом ты начинаешь рассуждать, что идея это хорошая, но ведь это очень большой труд. Стоит ли за него приниматься. В итоге ты решила все-таки приняться за такую трудную работу ради мамы.
Вторая часть это собственно и будет в начале повествование (как ты покупала саженцы, копала, поливала и т.п.), а конец - описание, (что помидоры выросли красивыми, арматными и на вид были очень аппетиными.)
В третьей части ты пишешь, что мама, когда приехала, была очень довольна тобой и радовалась, что у нее такая стрательная дочь. и ты пишешь, что поняла, что когда стараешься для близких людей, то любая работа в радость.
кавк напишешь сочинение не постесняйся показать кому-нибудь из взрослых, чтобы они проверили орфографию. было бы обидно потерять балл или два на этом.
Однажды странным образом в горшке, который пустой стоял на подоконнике, пробился росток. Мы его не стали вырывать, решили посмотреть что это растет. Через пару недель стало ясно, что это помидор. Мы были крайне удивлены, ведь непонятно кто посадил семена. Растение продолжало развиваться. Вскоре растение начало цвести, чем до глубины души поразило нас. На удивление всех членов семьи этот некогда маленький росток начал плодоносить. Помидоры, откровенно говоря, были не лучшие. Но сам факт их появления всех порадовал. Вот так легко, просто и непонятно вообще как я вырастила помидоры на подоконнике. (Кстати, история из личного опыта. Все так и было.)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно