Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от LilchkA1998

Помогите, пожалуйста, написать сочинение-рассуждение по высказыванию Льва Успенского: "Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете".

Текст:
1)Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы. (2)Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
(3)Это мне папа подарил, – сказала мама. – (4)Ведь сегодня Восьмое марта.
(5)Действительно, сегодня Восьмое марта, а он совсем забыл об этом. (6)Он немедленно побежал к себе в комнату, схватил портфель, вытащил открытку, в которой было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта и обещаю всегда тебя слушаться», и торжественно вручил маме.
(7)А когда он уже уходил в школу, мама вдруг предложила:
– (8)Возьми несколько веточек мимозы и подари Лене Поповой.
(9)Лена Попова была его соседкой по парте.
– (10)Зачем? – хмуро спросил он.
– (11)А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-нибудь подарят девочкам.
(12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.
(13)По дороге ему казалось, что все на него оглядываются. (14)Но у самой школы ему повезло: он встретил Лену Попову. (15)Подбежав к ней, протянул мимозу.
– (16)Это тебе.
– (17)Мне? (18)Ой, как красиво! (19)Большое спасибо, Витя!

(20)Она, казалось, готова была благодарить его ещё час, но он повернулся и убежал.

(21)И на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. (22)Ни один. (23)Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы.
– (24)Откуда у тебя цветы? – спросила учительница.
– (25)Это мне Витя подарил, – спокойно сказала Лена. (26)Все сразу зашушукались, посмотрев на Витю, а Витя низко опустил голову.
(27)А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
– (28)А вот и жених пришёл! (29)Здорово, юный жених!
(30)Ребята засмеялись. (31)А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.
(32)Еле досидев до конца уроков, он, как только прозвенел звонок, со всех ног бросился домой, чтобы там, дома, сорвать свою досаду и обиду.
(33)Когда мама открыла ему дверь, он закричал:
– (34)Это ты, это ты виновата, это всё из-за тебя! (35)Вбежал в комнату, схватил веточки мимозы и бросил их на пол. – (36)Ненавижу эти цветы, ненавижу!
(37)Он стал топтать ветки мимозы ногами, и жёлтые нежные цветочки лопались и умирали под грубой подмёткой его ботинок.
(38)А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли. (39)Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...
(По В. Железникову)*

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан elenaeropova

Филолог Л.В. Успенский был прав, говоря: "Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете".
Это хорошо видно на примере произведения В. Железнякова. Текст - это ряд предложений, тесно связанных по смыслу. Если они будут рассказывать о разных событиях или будет много прерываний, это уже не текст. Здесь же все начинается с того, что мальчик Витя увидел цветы. Указывается их название - мимоза. Следующее предложение содержит продолжение: их описание. Дальше мы видим, что мама заметила интерес сына к цветам и объяснила, что ей подарил их папа на 8 марта. Она предложила сыну сделать такой же подарок Лене Поповой, что мальчик и сделал. События в тексте развиваются логично. Одно идет за другим. Нет ненужных повторений. Между событиями не появляются те, которыми все должно закончиться. Например, Лена не могла принести цветы домой, не получив их. Если бы автор не написал подробно о том, как мальчик это сделал, что еще произошло в школе, мы бы не увидели всей картины. И полного произведения не получилось бы. Да, небольшой текст был бы: Витя увидел цветы и по предложению мамы подарил их знакомой девочке. Но это все. Предложения логически связаны. Но чем больше предложений, полных, богатых словами, где раскрываются картины, эмоции, тем ярче мы может видеть описываемое автором. Грамматически предложения связываются и словами, и знаками препинания. И самое главное - смыслом.
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан LilchkA1998
  
  Не совсем то, что нужно. Но всё же, Спасибо Вам большое))