profile
Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от tynichto

ПОЖАЛУЙСТА, СРОЧНО НАДО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (1ПОЖАЛУЙСТА, СРОЧНО НАДО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 (1)Мама, когда я ещё не учился в школе,
работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её
готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я
не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько
чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.


– (4)Его явно тянет к
точным наукам, – серьёзно говорила мама отцу.

(5)В школе сразу стало ясно, что
меня к точным наукам не тянет. (6)Я учился очень средне. (7)Мама говорила, что
если я так продолжу, то стану грузчиком. (8)Выражение же лица отца в это время
было таким, что я догадывался: он сомневается, что мама говорит правду.

(9)Короче, профессия грузчика
как перспективная мною никогда не рассматривалась.

(10)Когда я учился в старших
классах, родители преподавали в университете. (11)Мама вела термодинамику, а
отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.

(12)Но алгебра, геометрия и
физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. (13)Родители сами
понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.

(14)Какие возможности у меня имелись?
(15)Университет, институт культуры и, конечно же, медицинский.

(16)Медицинский мне всегда
нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там
учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так
называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание, где она
находится, я не смогу.

(21)Тогда я стал ходить в
институт культуры. (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора,
концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные
студентами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и
ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах «анатомички»,
казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была
видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни
зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо
отказаться от мысли поступить в институт культуры.

(28)Но я хотел... (29)Не знаю,
чего я хотел. (30)Ничего определённого. (31)Мне хотелось быть студентом.
(32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно... (33)Хотелось весёлой,
интересной, настоящей жизни. (34)Главное – настоящей, всем существом – жизни.



Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл
высказывания известного филолога и философа А.А. Аверинцева: «Задача автора рассуждения – как можно
убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как
можно больше доказательств, располагая их в определённой последовательности».

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан CripsBloods
     Известный русский филолог Аверинцева утверждала: "Задача автора ... последовательности." Я согласен с высказыванием филолога. Докажу это на примере текста.
     Задача автора рассуждения привести такие аргументы, которые убедят читателя/слушателя в своей правоте.Располагать аргументы, доводы ,убждения надо в определенном порядке.Это помогает связать текст грамматически и логически.
     Таким образом делаем вывод что утверждение Аверинцевой верно 
      
    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан CripsBloods
      я понимаю так автор хотел найти учебу не скучную и не трудную 1) в медицинском ему нравилось но там по его мнению было трудно (из-за анатомички) а в институте культуры ему было скучно и он хотел найти среднее между скучным и веселым, между трудным и простым
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан tynichto
      мне нужно найти в предложениях примеры троп
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан masyamasalskay
      Ребятки,а вот в первом предложении "мама,когда я еще не учился в школе,работала инженером...", "когда я еще не учился"-это вводная конструкция или что?очень нужно для сочинения
    4. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан tynichto
      "когда я еще не учился в школе" вот это вводная конструкция вроде
    5. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан masyamasalskay
      спасиибо
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.