Фонетический разбор стихотворения Цветаевой "другие с очеми и личиком светлым..." халтуру удаляю.
• - обозначает мягкий звук;
™ - долгий звук;
-(дефис) - не обозначает звука;
(подчёркивание) - несколько букв обозначают один звук;
/ - звук с призвуком, напиример, е(э/и) - звук э с призвуком и.
() - записан звук.
Д(д)р(р)у(у)г(г)и(ы)е(й•,э/и) - с(с) о(а)ч(ч•)е(э)м(м•)и(и) и(и) с(с) л(л•)и(и)ч(ч•)и(и)к(к)о(а)м(м) с(с)в(в•)е(э)т(т)л(л)ы(ы)м(м),А(а) я(й•, а) - т(т)о(а) н(н)о(а)ч(ч•)а(а)м(м•)и(и) б(б•)е(и)с(с•)е(э)д(д)у(у)ю(й•,у) с(с) в(в•)е(э)т(т)р(р)о(а)м(м).Н(н•)е(и) с(с) т(т•)е(э)м(м) - и(и)т(т)а(а)л(л•)и(и)й(й•)с(с)к(к•)и(и)м(м) З(з•)е(и)ф(ф•)и(и)р(р)о(а)м(м) м(м)л(л)а(а)д(д)ы(ы)м(м), -С(с) х(а)р(р)о(о)ш(ш)и(ы)м(м), с(с) ш(ш)и(ы)р(р)о(о)к(к•)и(и)м(м),Р(р)о(а)сс(с)и(и)й(й•)с(с)к(к•)и(и)м(м), с(с)к(к)в(в)о(а)з(з)н(н)ы(ы)м(м)!Д(д)р(р)у(у)г(г•)и(и)е(й•, э/и) в(ф)с(с•)е(э)й(й•) п(п)л(л)о(о)т(т•)ь(-)ю(й•, у) п(п)о(а) п(п)л(л)о(о)т(т•)и(и) п(п)л(л)у(у)т(т)а(а)ю(й•, у)т(т), И(и)з(с) у(у)с(с)т(т) п(п•)е(и)р(р•)е(и)с(с)о(о)х(х)ш(ш)и(ы)х(х) - д(д)ы(ы)х(х)а(а)н(н•)ь(-)е(й•, е) г(г)л(л)о(а)т(т)а(а)ю(й•, у)т(т)...А(а) я(й•, а) - р(р)у(у)к(к•)и(и) н(н)а(а)с(с)т(т•)е(и)ж(ш)ь(-)! - з(з)а(а)с(с)т(т)ы(ы)л(л)а(а) - с(с)т(т)о(а)л(л)б(б)н(н•)я(а)к(к)!Ч(ш)т(т)о(о)б(б) в(в)ы(ы)д(д)у(у)л(л) м(м)н(н•)е(э) д(д)у(у)ш(ш)у(у) - р(р)о(а)сс(с•)и(и)й(й•)с(с)к(к)и(и)й(й•) с(с)к(к)в(в)о(а)з(з•)н(н•)я(а)к(к)!Д(д)р(р)у(у)г(г)и(и)е(й•, э/и) - о(о), н(н•)е(э)ж(ж)н(н)ы(ы)е(й•,э/и), ц(ц)е(э)п(п)к(к•)и(и)е(й•, э/и) п(п)у(у)т(т)ы(ы)!Н(н•)е(э)т(т), с(с) н(н)а(а)м(м•)и(и) Э(э)о(о)л(л) о(а)б(б)р(р)а(а)щ(щ•)а(а)е(й•, э/и)тс(ц)я(а) к(к)р(р)у(у)т(т)о(а).- Н(н•)е(и)б(б)о(о)с(с•)ь(-), н(н•)е(и) р(р)а(а)с(с)т(т)а(а)е(й•, э/и)ш(ш)ь(-)! О(а)д(д)н(н)а(а) - м(м)о(о)л(л) - с(с•)е(и)м(м•)ь(-)я(й•, а)! -К(к)а(а)к(к) б(б)у(у)дт(т™)о(а) и(и) в(ф)п(п)р(р)а(а)в(в)д(д)у(у) - н(н•)е(э/и) ж(ж)е(э)н(н)щ(щ•)и(и)н(н)а(а) я(й•, а)!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно