Cочени сказку.Запеши её.
Жили были дед и баба. У них был внук. Внук был очень ленивый,ничего не делал,целыми днями только лежал и ел. Дедушке и бабушке надоело,что внук им ничем не помогает, они решили с ним поговорить. Но сколько они не говорила внуку,чтобы он чем-нибудь занялся все было бесмысленноо внук продолжал ничего не делать. Тогда они решили обратиться к колдунье которая жила с ними в одной деревне.Колдунья приготовила зелье для внука, и сказала,чтобы он принимал его перед каждым приемом пищи. Бабушка и ддедушка сказали внуку,что это очень хорошие добавки для аппетита, и внук без пробелм их принимал. Прошло около 2 месяцев и внука потянула на работу, он начал помагать дедушке,ухаживать за бабушкой. Спустся еще 2 месяца он женился на очень хорошей девушке. И они жили все вместе.Очень дружно
Жили были дед да баба и была у них внучка Настенька. Вот как то Настенька на правилась в лес с подружками за грибами , да за я годами. Шли они шли собирая по пути ягоды, грибы. А навстречу им серый волк. И он спрашивает что вы тут делаете? А они ему и отвечают Ягоды с грибами собираем! Ну ладно соьирайте дальше... Ответил волк и отпустил их. Идут они дальше в глубь леса. Становится все страшнее и страшнее. И вдруг Настенька потерялась. Как ни кликали её подружки, но так её и не нашли.... Впечали вернулись они домой. А тем временем Настенька забрела на опушку леса. Где жил медведь. И за шла к нему в хату. Там было все не обыкновенно красиво. Но мишки дома не было. Когда он пришел то увидел дома Настеньку. И спросил от куда она? А настенька ему в ответ. Из деревне я.. Я потерялась(( Меня там бабушка с дедушкой ждут... Ну что отавалось делать мишки? Он проводил Настеньку до деревне, но в деревню он не сунулся. Там же все таки собаки... Бабуля и дедуля встретили Настену на порогу у дома. И больше она не отставала от подружек в лесу)Вот и сказочке кАнец) А кто слуХал молодеЦ)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно