Однажды поздней осенью мои друзья позвали меня гулять по городу. Погода стояла теплая и мы неспешно прогуливались вдоль набережной, болтая о своем. Внезапно, мой взгляд упал на объявление, которое выглядело совсем свежим и ярким. В нем говорилось, что в воскресенье утром пропал кот, последний раз его видели ребята у подъезда школы. Рыжий и пушистый - отзывается на кличку Жора. Мы загорелись желанием всенепременно найти питомца и вернуть хозяйке. Мы подъехали на маршрутке к зданию районной школы и заглянули под каждый пенек, под каждый листок. Облазили все близ стоящие деревья... Позже, уставшие и голодные мы печально попрощались с друг другом и договорившись встретиться завтра здесь же - разъехались. А на столбе пестрело прошлогодней датой объявление...
На летних каникулах я и мои друзья решили погулят.Мы пошли на площадку рядом со школой.Там стояли турники,лестницы,лазелки,качели,песочница.Мы веселились и играли!После этого мы решили пойти в магазин.И как раз проходили мимо школы.И моя подруга Катя заметила, что на дверях входа в школу весит объявление.Мы решили подойти и прочитать.В объявлении написанно:
"В первое воскрисенье сентября,в 12:00, 3 и 4 классы школы едут в планетарий!Они должны собраться около подъезда школы с их классными руководителями.Едем на заказном автобусе.Всё остальное вы можете узнать у классных руководителей."
Супер мы едем в планетарий!-Сказала я.
УРА!!!-закречали мои друзья.И отправились в магазин,а подороге все только об этом и говорили!
Ну вот и настало то долгожданное воскресенье.Мы как и положенно собрались у подъезда школы с классным руководителем.Все так взволнованны,ведь мы в 1 раз едем в планетарий!Мы подошли к автобусу и потехоньку все в него зашли,и тот час же отъехали.Через пол часа мы уже подъехали.Вокруг здания росли огромные дервья,было много клумб с цветами,а само здание было синего цвета с жёлтыми точка(небо с звёздами)!Было очень красиво!И вот мы зашли внуторь.И нас отвели в большой зал.Посередине комнаты стоял "купол"!Мы зашли в комнату,нас поприветствовали,сказали что бы мы не шумели и провели в неторь "купола".Наш класс расселся на мягком ковре и на включили фильм про звёзды и планеты.Было очень увлекательно.Через час мы вышли из этого здания и опять пошли в автобус.Через некоторое время мы приехади обратно в школу.Нас отпустили по домам и мы пошли,но за многими приехали родители и опять разъехались.Мне уж очень понравилосЬ!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно