Могу однозначно ответить, что полное взаимопонимание между людьми невозможно. Мир строится на взаимодействии между людьми, которое в свою очередь сопровождается взаимопониманием.
Взаимопонимание – это способ отношений между людьми, при котором максимально осмысливаются и учитываются на практике точки зрения и позиции общающихся сторон. Взаимопонимание – терпимое взаимопрощающее поведение в случае разногласий. Оно закрепляется доверием, общими интересами и чувствами. Но речь идет не о простом взаимопонимании между людьми, а о полном взаимопонимании. Полное взаимопонимание между людьми - постоянное понимание одного человека другим и наоборот. К сожалению, люди не способны на такие полные взаимопонимания.
Доказательством этого суждения могут стать некоторые жизненные примеры. Взять какую-нибудь группу друзей, они никогда не будут постоянно соглашаться друг с другом. Всегда найдется тот, кто будет отстаивать свою точку зрения.
Даже влюбленная пара не способна на полные взаимопонимания. Казалось бы, почему, ведь мы видим столько счастливых пар. Некоторые говорят, что ни разу не ссорились, но это лишь слова. В отношениях может скрываться несогласованность между партнерами, но всё равно кто-то из них будет идти на уступки, стараясь не встряхивать свои отношения ссорами. Так, например, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», Чацкий, выразитель современных идей, вступает в конфликт с фамусовским обществом, выступающим в пользу идей минувшего века.
Проблема взаимопонимания поколений лежит в творчестве многих русских писателей 19 и 20 веков. Но сталкивались с ней не только представители того времени. Отношения отцов и детей волнует и поколение двадцать первого века. Старшее поколение считает, что их жизненный опыт даёт право диктовать молодёжи манеру поведения, делать замечания, заставлять следовать их советам. А молодёжь, в свою очередь, думает, что имеет достаточное количество знаний.
Пока старшее поколение не даст возможности молодёжи проявлять инициативу, считаться с её взглядами и интересами, а молодёжь не поймет, что им есть чему поучиться у старших, проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт. А кто лучше, старшее поколение или младшее, — вопрос, на который трудно дать ответ. Молодое поколение живёт в другую эпоху. А чтобы пропасть, которая отделяет одно поколение от другого, стала меньше, нужно всем набраться терпения и уважать взгляды друг друга.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно