Траншея под ленточный фундамент готова и встал вопрос о том, как залить фундамент. Я, человек далекий от строительства, начал искать того, кто бы мог этим заняться. Но летом строительный сезон и все, кому я ни звонил, были уже при деле. И тут появился один знакомый. Он долго ходил вокруг траншеи, сыпал строительными терминами, а потом сказал, что с напарником они выполнят эту работу за неделю, при наличии электрической бетономешалки.
И вот работа началась. Завезли бут (крупный гранитный камень), песок, цемент. Я иногда заезжал и видел, что работа двигается. Через неделю, как и было обещано, фундамент полностью был готов. На первый взгляд все было в порядке. Знакомый сказал, что надо подождать, пока фундамент застынет и можно начинать строить стены. Фундамент застыл, и пришло время начинать строительство самого дома и бригада начала выводить стены. Работа была почти закончена, когда я заметил, что от земли, по цоколю и стене дома пошла трещина. Я обратил на это внимание строителей, но никто не смог объяснить причины появления этой трещины. Бригадир посоветовал остановить строительство и в том месте, где появилась трещина расчистить фундамент и осмотреть его. Так и сделали. Когда начали осматривать фундамент, оказалось, что гранитные камни были просто свалены в траншею и сверху залиты небольшим слоем цементного раствора. Позвали знакомого, который так лихо и мастерски взялся за дело. Он долго удивлялся и сказал, что всегда так делал, и все было нормально. Пришлось рядом с этим фундаментом заливать еще один, чтоб стены больше не трескались.
Но на этом история не закончилась. Знакомый этот оказался очень деятельным и активным товарищем. Оказалось, что пока у меня работали строители, этот знакомый взялся построить погреб. Сам распланировал все с вентиляцией, определил количество строительных материалов. В общем – специалист!!! Как и всегда, сделал он все быстро и вроде даже красиво, только и там незадача вышла. Постоял тот погреб неделю и крыша рухнула. Счастье только в том, что людей в этот момент в погребе не оказалось.
Весть о горе – строителе быстро разошлась по всему району, и на его предложения на строительные работы теперь все просто смеются. Беда только в том, что таких горе – строителей, да и не только строителей, вокруг нас очень много. Люди берутся за работу, о которой не имеют ни малейшего понятия и их не волнуют последствия их бурной деятельности, а результат может быть очень печальным.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно