1. Позвонить в пожарную службу по телефону «01».
2. Попробовать потушить пожар собственными силами (кстати, огнетушитель я приобрел и научил ребенка им пользоваться).
3. Если своими силами потушить пожар невозможно, надо покинуть квартиру как можно быстрее. Дверь прикрыть, но не закрывать на замок. Лифтом не пользоваться.
4. Отключить электроэнергию на щитке в подъезде (ребенок научен, как это делать).
5. Окна и двери не открывать, чтобы не увеличить приток воздуха в квартиру и тем самым не активизировать возгорание.
6. На улице необходимо встретить пожарных и показать им, где горит.
7. Если выбраться на улицу не удается, необходимо выйти на балкон, плотно закрыть за собой дверь и всеми возможными способами привлечь внимание к себе.
Пожар начался в подъезде. Что делать?
1-3 — такие же, как при пожаре в квартире.
4. Если выйти наружу невозможно из-за сильного задымления в подъезде, нужно остаться в квартире, плотно закрыв и уплотнив входную дверь.
Кто-то поджег входную дверь. Что делать?
1. Позвать по телефону на помощь соседей и попросить их тушить огонь снаружи.
2. Поливать дверь водой изнутри.
Горит балкон. Что делать?
1. Позвонить по телефону «01».
2. Тушить пожар всеми имеющимися в распоряжении средствами, чтобы не дать огню распространиться на соседние балконы.
Загорелся телевизор или другой электроприбор. Что делать?
1. Отключить прибор от сети как можно быстрее.
2. Сообщить в пожарную охрану.
3. Стараться потушить огонь с помощью огнетушителя.
Надеюсь, что моего ребенка Бог убережет от пожара, но на всякий случай я вооружил его знанием того, как следует себя вести при пожаре. Думаю, что в экстренной ситуации он не растеряется, справится и защитит себя и окружающих.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно