:
Я люблю свою рідну землю і щасливий, що народився і живу в Україні. Нема у світі для мене нічого кращого за мій народ, за прекрасну милозвучну українську мову, за нашу природу, з її розмаїттям, спокійною силою і радісними фарбами.
Милуючись природою рідного краю, згадую давню легенду про те, як Бог роздавав народам землі. Комусь дісталися гори, комусь — ліси, хтось мав жити в степах, а хтось — у пустелях. Коли всі отримали, що їм призначалося, Бог у куточку зали побачив заплакану дівчину-красуню. Одяг її був бідний, але ошатний, голову прикрашав вінок із квітів, а на плечі падали різнокольорові стрічки.
—Хто ти, дівчино, і чому плачеш? — спитав незнайомку Бог.
—Я Україна, а плачу тому, що запізнилася і не отримала землю для свого на роду, — сумно відповіла дівчина.
—Що ж тепер робити? Я роздав народам усі гори, степи, ліси, пустелі і навіть болота; нічого не залишилося. Але ти не сумуй. Я дам тобі шматок раю, бери його, і хай твій народ живе, милуючись рідним краєм.
Ідійсно, Україна — це шматочок раю. У нас є привітні гори, повноводі річки, мальовничі озера, теплі моря, густі ліси, родючі чорноземи. Здавалося б, на такім землі у людей має бути щасливе, радісне життя. Вони повинні хвалити Бога, що їхню землю не тривожать руйнівні землетруси, урагани та цунамі. Але Бог дав нам усе, крім розуму. Ми не вміємо берегти те, що маємо.
У Карпатах зажерливі людці, які думають тільки про свій добробут, вирубують віковічні ліси, нищать струмки, річечки і джерела. їх не обходить, що навесні з безлісних гір потоками скочується вода, яка переповнює річки. Повені нищать поля, зносять на своєму шляху дамби, мости, людські оселі. Для таких людей при рода — це засіб для наживи. У своїх же маєтках вони створюють прекрасні сади. які є символом їхніх ницих душ.
У Криму жадібні людці захоплюють прибережну зону, прямо на березі моря будують маєтки, високими парканами огороджують пляжі, нищать реліктові ліси.
Схід України теж потерпає від зажерливості нових багатіїв. Якщо вони не отримують дозволу на вирубку дерев, то підпалюють лісові масиви і скуповують деревину за безцінь.
А зовсім недавно можновладці прийняли рішення добувати в Донбасі сланцевий таз відкритим способом. Захисники природи б’ють тривогу: нові кар’єри знижать родючий грунт, отруять повітря і воду. У США видобувають такий газ, але впустелі, де люди не живуть, — в Україні нове виробництво планується відкрити вгустонаселеному районі. Ніхто не думає про те, що дуже скоро українці не тільки питимуть куповану воду, а й за ковток свіжого повітря плататимуть.
Бог подарував нам шматок раю, а ми повинні берегти нашу рідну землю, любити природу, відтворювати її красу, захищати від руйнування, щоб на довгі віки нона залишалася такою ж прекрасною, якою була раніше
Ответ:
Я дуже люблю природу. Справді я люблю її не для себе ,а для неї.Бо треба природу берегти ради неї. Ось наприкрад зірвеш квітку уже боляче зробиш природі.Тому природа відповідає тим же всякими стихіями.І я уважаю що природа на це має право. Бо вона попереджає людей не робити їй боляче.Бо природа таку ж біль відчуває,як і людина.Тому не треба природі робити боляче. А навпаки поливати і так далі.Требя любит і берегти природу!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно