Ответ:
Уявлення про щастя героїв казки «Скарб» Олеся Стороженка здається, м’яко кажучи, дивним. Бо щасливою вони вважали ту людину, яка все своє життя могла лежати на печі і тільки відкривала рота для того, щоб поїсти. Та успіху не може досягнути той, хто не докладає ніяких зусиль, не можливо без зусиль стати і щасливим.
Але при всьому цьому не слід вважати щасливими тих людей, щастя яких залежить від випадку. Саме таким був головний герой оповідання Павлусь. Навряд чи його вважали б щасливою людиною, якщо б він не знайшов собі такої дружини, яка і кохала його, як чоловіка, і була для Павлуся замість матері. Навряд чи Павлусь був би щасливим, якщо б золото не сипалося на нього просто з неба. Та він не був щасливим і за таких умов, і це дуже легко пояснити.
Достатньо уявити людину, яка ніколи не виходила з хати і про те, який вигляд мають тварини і рослини, знає тільки з розповідей інших, якій нічого згадувати, бо вона не висовувала носа далі вікна, у якої не було друзів, з якими можна було побалакати і «відвести душу». Від такого уявлення стає дуже сумно. Тому спадає на думку, що заможність і все інше, що торкається гарного життя, повинна бути не випадковим щастям, а результатом наполегливої праці. Тоді у людини не буде виникати сумних думок і відчуття безнадії, тоді людина буде щасливою.
А, може, Павлусь просто цінував те що мав, і доля була прихильною до нього? Адже є багато таких людей, які багато працюють, недоїдають і недосипають, але щасливі вже від того, що Бог дарує їм їжу та дах над головою. А інші постійно винуватять у своїх невдачах інших, постійно скаржаться на життя, хоча дуже часто живуть набагато краще інших. Таким людям не слід заздрити, адже вони по-справжньому нещасні, хоча й не розуміють цього.
Але цікаве інше: цікаво те, що Павлусь, як і більшість з нас, не зміг би найти відповідь на запитання: «Що може зробити вас щасливими?». І буде дуже добре, якщо герой казки-оповідання зрозуміє, що для справжнього щастя йому достатньо його дівчини з сонячними квітами на долонях.
Кожен з нас теж згадує любов, радість, турботу, одвічні моральні цінності, всі ті речі, які дарують спокій нашому серцю і які запалюють вогник щастя у наших очах. Головне, щоб це не було пізно. А взагалі, життя доводить, що щастя приходить лише до тих, хто відчуває себе щасливим. Отже, якщо ти бажаєш стати щасливим, то просто можеш ним бути. І тобі ніхто не завадить, окрім тебе самого.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно