Ответ:Вихідний день в нашій сім'ї
Вихідний день в нашій сім'ї – це завжди особливий час, який ми проводимо разом, відпочиваючи від щоденних турбот і насолоджуючись спілкуванням один з одним. Ми завжди намагаємося зробити цей день незабутнім та наповненим приємними моментами.
Ранок вихідного дня починається з пізнього підйому. Ми дозволяємо собі довше поспати, щоб набратися сил після напруженого тижня. Після пробудження ми збираємося на кухні для спільного сніданку. Мама завжди готує щось особливе – наприклад, млинці з різними начинками або свіжоспечені булочки. За сніданком ми обговорюємо наші плани на день.
Після сніданку ми вирушаємо на прогулянку. Якщо погода гарна, ми йдемо до парку або виїжджаємо за місто на природу. Ми любимо активно проводити час, граючи у фрісбі, катаючись на велосипедах або просто гуляючи серед дерев. Це чудова можливість подихати свіжим повітрям і насолодитися красою навколишньої природи.
Після прогулянки ми повертаємося додому і обідаємо разом. Після обіду настає час для улюблених занять. Тато часто займається ремонтом або роботою в саду, мама любить читати або займатися рукоділлям, а ми з братом граємо у відеоігри або дивимося фільми.
Вечір ми завжди проводимо разом. Ми можемо влаштувати сімейний перегляд фільму або грати в настільні ігри. Також ми часто готуємо разом вечерю – це можуть бути домашня піца або різні салати, які ми готуємо всією сім'єю.
Перед сном ми збираємося у вітальні і ділимося враженнями від дня. Цей час є особливо важливим, адже ми маємо можливість поділитися своїми думками та почуттями, ще раз відчути теплоту та підтримку один одного.
Вихідний день у нашій сім'ї – це не лише час відпочинку, але й можливість зміцнити наші сімейні стосунки. Це день, коли ми можемо забути про буденні турботи та насолодитися простими радощами життя разом.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно