Ответ:
Система освіти майбутнього, яку Айзек Азімов запропонував у своєму творі «Фах», є дуже інтригуючою та викликає до роздумів. У цьому світі, знання та навички вводяться прямо в мозок людини, що дозволяє швидко та ефективно підготувати спеціалістів у різних галузях. Це вирішує проблему тривалого навчання та забезпечує потребу у фахівцях для численних колонізованих планет1.
Проте, така система також порушує питання про індивідуальність, творчість та самостійність мислення. Вона може призвести до суспільства, де люди стають лише виконавцями функцій, а не індивідуалами з власними характерами та потребами Азімов підкреслює важливість культури та освіти для формування повноцінної людини і ставить питання про те, чи може сучасна технологія і система визначення професій дійсно задовольнити всі потреби та прагнення людини
Хоча ідея ефективності та оптимізації навчання є привабливою, вона також викликає занепокоєння щодо втрати глибини людського досвіду та можливості для особистісного розвитку. Твір Азімова провокує читача до роздумів над сутністю людства, його розвитком та місцем у сучасному світі, а також наголошує на важливості освіти і культури для досягнення повного потенціалу і духовної реалізації
Таким чином, хоча система освіти майбутнього, запропонована Азімовим, може здатися революційною та корисною для суспільства, вона також викликає побоювання щодо втрати важливих людських якостей та цінностей. Це нагадування про те, що прогрес та інновації повинні йти рука об руку з збереженням та розвитком того, що робить нас справжніми людьми.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно