Ответ:
Міні-твір на тему «Уроки нащадкам у романі П. Куліша «Чорна рада»
Роман Пантелеймона Куліша «Чорна рада» є визначною пам'яткою української літератури, яка залишає важливі уроки для нащадків. Автор майстерно зображує драматичні події середини XVII століття, пов'язані з боротьбою за владу в Гетьманщині, та застерігає від згубних наслідків внутрішніх чвар і розбрату.
Одним із ключових уроків, який випливає з твору, є необхідність єдності та згуртованості українського народу. Кулішеві персонажі, які переслідують власні інтереси та амбіції, зрештою призводять до занепаду Гетьманщини. Це повчальний приклад того, як внутрішні суперечки та боротьба за владу можуть зруйнувати навіть найміцнішу державу.
Також роман застерігає від згубного впливу зовнішніх сил, які прагнуть використати внутрішні чвари в Україні для власної вигоди. Автор показує, як Москва, Польща та Кримське ханство намагаються втручатися у внутрішні справи Гетьманщини, провокуючи конфлікти та протистояння.
Важливим уроком є й необхідність поваги до традицій та історичної пам'яті. У творі простежується глибока повага автора до козацької старшини, її звичаїв та ідеалів. Кулішеві персонажі, які нехтують цими цінностями, зазнають поразки.
Загалом, роман «Чорна рада» залишає нащадкам важливі уроки про необхідність національної єдності, збереження традицій та історичної пам'яті, а також про небезпеку внутрішніх чвар і зовнішнього втручання. Ці уроки є актуальними й сьогодні, коли Україна продовжує боротьбу за свою незалежність та територіальну цілісність.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно