### Літературний паспорт твору Марка Вовчка "Маруся"
1. **Автор:**
- Марко Вовчок (справжнє ім'я - Марія Олександрівна Вілінська)
2. **Назва твору:**
- "Маруся"
3. **Рік написання:**
- 1871 рік
4. **Літературний рід:**
- Епос
5. **Жанр:**
- Повість
6. **Тема:**
- Історія життя простої української дівчини Марусі, її кохання та випробування долі.
7. **Ідея:**
- Оспівування чистого, справжнього кохання та вірності, показ складних умов життя українського селянства.
8. **Головні герої:**
- Маруся - головна героїня, проста українська дівчина, працьовита, чесна, вірна у коханні.
- Іван - коханий Марусі, молодий хлопець, працьовитий і відданий.
- Батьки Марусі - турботливі та працьовиті селяни.
9. **Сюжет:**
- Маруся, проста українська дівчина, закохується в Івана, молодого хлопця зі свого села. Їх кохання проходить через численні випробування, серед яких і розлука, і труднощі життя. Маруся зберігає вірність Іванові, навіть коли обставини змусять їх бути далеко один від одного. Врешті-решт, після багатьох перипетій, вони знову об'єднуються.
10. **Проблематика:**
- Кохання і вірність
- Випробування долі
- Життя селянства
- Родинні цінності
11. **Місце дії:**
- Українське село
12. **Час дії:**
- XIX століття
13. **Особливості стилю:**
- Використання народної мови
- Романтичний та реалістичний підходи до зображення персонажів та подій
- Відтворення українського побуту та традицій
14. **Цитати:**
- "Любов — це вірність у радості і в горі."
- "Серце моє ніколи не забудеться тебе, Іване."
15. **Актуальність твору:**
- Твір Марка Вовчка "Маруся" залишається актуальним і сьогодні, оскільки піднімає вічні теми кохання, вірності та моральних цінностей. Він також надає цінні відомості про життя українського селянства у XIX столітті, відображаючи національну культуру та традиції.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно