Відповідь:
Анна: Ти коли-небудь відчував, як запах думки може наповнити твої сни?
Іван: Як він може мати запах? Думки - це ж невидимі і абстрактні.
Анна: Але що ж це таке, коли ти вдихаєш ту атмосферу суперечливих почуттів і ідей, що плавають у повітрі? Це майже так, як коли вдихаєш аромат квітучих садів або свіжої дощової зливи.
Іван: Я розумію, про що ти говориш. Але це також може бути спокійним та одноманітним, чи не так?
Анна: Так, але що, якщо думки літають у повітрі, як метелики, легкі та миттєві, завжди готові змінити напрямок?
Іван: Це, мабуть, як дивитися на вогонь і бачити, як його полум'я танцює, і ти ніколи не можеш передбачити, куди воно відлетить далі.
Анна: Точно! Іноді мені здається, що запах думки може бути як музика - ти просто закриваєш очі і плаваєш у своїх мріях.
Іван: Або як вибух кольору на полотні, де кожна крапля фарби - це нова ідея, новий шлях у світі думок.
Анна: Вірно. А можливо, і запах думки є запахом власної історії, яка постійно розвивається і перетворюється під впливом нових вражень та досвіду.
Іван: Це надає їй смаку пригоди, чи не так? І може бути навіть трохи таємничим.
Анна: Точно так, як запах невідомого квіту, який ти випадково зустрів на вулиці і який залишив у тобі палке бажання дізнатися його історію.
Іван: Мабуть, так і є. Тож, можливо, ми повинні намагатися уважніше сприймати цей запах думки, якщо хочемо розкрити всі його таємниці та красу.
Анна: Згодна. Адже думка може бути не лише миттєвим моментом, але й безкінечним джерелом натхнення і відкриття.
Пояснення:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно