Ответ:
У світі, де кожен крок відбивається лайком або коментарем, соціальні мережі перетворилися на нещадну арену, де відбувається безперервна гонитва за вподобайками. Саме ця гонитва стала символом нашої сучасності, відображенням прагнення бути поміченим, замість того щоб бути справжнім.
Спостерігаючи за тим, як кожен з нас прагне зібрати якомога більше лайків під своїми публікаціями, я задумуюся: чи не стаємо ми заручниками цієї віртуальної гонитви? Ми віддаємо перевагу фільтрованому світу, де кожне фото або допис піддається ретельній обробці, а не природному, неповторному моменту.
Часом здається, що реальність втрачає свою силу, коли вона поруч із ідеально підготованими зображеннями наших життів у мережі. Ми втрачаємо зв'язок з собою і з іншими, коли стаємо полоненими світу вподобайок.
Але чи можна винуватити самі соціальні мережі в цьому? Вони, власне, лише віддзеркалюють наші прагнення, нашу потребу бути побаченими, почутими, прийнятими. Проте, коли ця потреба стає головною метою, ми ризикуємо втратити себе.
Можливо, варто навчитися знаходити баланс між віртуальним і реальним, між світом вподобайок і справжніми зв'язками. Повернутися до того, що дійсно має значення: до спілкування обличчя в обличчя, до моментів, які не можна зафіксувати на фото.
Соціальні мережі можуть бути корисним інструментом для спілкування і взаємодії, але не повинні стати підміною реального життя. Вони мають допомагати нам ділитися нашими історіями, але не замінювати їх. В кінці кінців, справжня цінність полягає не в кількості лайків, а в якості наших взаємин і спільних моментів.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно