Объяснение:
Для нахождения площади фигуры, ограниченной графиком функции y = -x^2 + 3x - 2 и осью x (y = 0), необходимо найти точки их пересечения, которые будут являться границами фигуры.
Сначала найдем точки пересечения линии y = -x^2 + 3x - 2 и оси x (y = 0):
0 = -x^2 + 3x - 2
x^2 - 3x + 2 = 0
(x - 1)(x - 2) = 0
x = 1 или x = 2
Теперь можем найти значения y в этих точках:
y(1) = -(1)^2 + 3*1 - 2 = -1 + 3 - 2 = 0
y(2) = -(2)^2 + 3*2 - 2 = -4 + 6 - 2 = 0
Таким образом, фигура ограничена линиями x = 1, x = 2, y = 0 и графиком функции y = -x^2 + 3x - 2.
Для нахождения площади фигуры проинтегрируем функцию -x^2 + 3x - 2 на отрезке [1, 2]:
∫[-x^2 + 3x - 2]dx = [-x^3/3 + 3x^2/2 - 2x] от 1 до 2
= [-(2)^3/3 + 3(2)^2/2 - 2(2)] - [-(1)^3/3 + 3(1)^2/2 - 2(1)]
= [-8/3 + 6 - 4] - [-1/3 + 3/2 - 2]
= [-8/3 + 2] - [-1/3 - 1/2]
= -2/3 + 1/3
= -1/3
Площадь фигуры, ограниченной линиями y = -x^2 + 3x - 2 и y = 0 на отрезке [1, 2], равна 1/3.
2. Для доказательства четности или нечетности функции нужно проверить выполнение условий f(-x) = f(x) для четности и f(-x) = -f(x) для нечетности.
Данная функция y = 5x^4 + 2x^2. Проверим, является ли эта функция четной.
1. Проверка на четность:
f(-x) = 5(-x)^4 + 2(-x)^2
f(-x) = 5x^4 + 2x^2
f(-x) ≠ f(x)
Таким образом, функция y = 5x^4 + 2x^2 не является четной.
2. Проверка на нечетность:
f(-x) ≠ -f(x)
Таким образом, функция y = 5x^4 + 2x^2 не является нечетной.
Итак, данная функция не является ни четной, ни нечетной.
3. Для решения простейших тригонометрических уравнений вида sin(x) = a и cos(x) = a, где a – некоторое число, используются следующие формулы и принципы.
Уравнение sin(x) = a
Если -1 ≤ a ≤ 1, тогда уравнение имеет решение и решается следующим образом:
Найдите арксинус a: x_0 = arcsin(a).
Решения уравнения будут x = x_0 + 2πk и x = π - x_0 + 2πk, где k – целое число.
Пример: Пусть sin(x) = 1/2. Тогда:
x_0 = arcsin(1/2) = π/6 (или 30°), так как синус равен 1/2 при угле π/6.
Решениями уравнения будут: x = π/6 + 2πk и x = 5π/6 + 2πk, где k – целое число.
Уравнение cos(x) = a
Найдите арккосинус a: x_0 = arccos(a).
Решения уравнения будут x = x_0 + 2πk и x = -x_0 + 2πk, где k – целое число.
Пример: Пусть cos(x) = -1/2. Тогда:
x_0 = arccos(-1/2) = 2π/3 (или 120°), так как косинус равен -1/2 при угле 2π/3.
Решениями уравнения будут: x = 2π/3 + 2πk и x = -2π/3 + 2πk (или x = 4π/3 + 2πk), где k – целое число.
Обратите внимание, что если значение a выходит за пределы от -1 до 1, то уравнения sin(x) = a и cos(x) = a не имеют решений, так как значения синуса и косинуса всегда лежат в этом диапазоне.
4. Функция y = sin(3x + 7) представляет собой синусоидальную функцию, в которой аргумент синуса умножен на 3 и сдвинут на 7. Значение 7, добавленное к аргументу, представляет фазовый сдвиг и не влияет на период функции.
Период синусоидальной функции y = sin(bx) определяется как T = 2π/b. В данном случае, b = 3, поэтому период функции y = sin(3x + 7) будет:
T = 2/3
Это наименьший положительный период функции y = sin(3x + 7).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно