Размещено 4 года назад по предмету Биология от eap1998

Вариант 4

№ 1. К какому уровню организации живой природы относят хлорофилл в клетках растений?

1 – клеточный;

2 – организменный;

3 – молекулярный;

4 - биоценотический

№ 2. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют:

1 – клеточной мембраны и цитоплазмы;

2 – митохондрий и рибосом;

3 – ядра и расположенных в цитоплазме органоидов;

4 – пластид, вакуолей с клеточным соком, оболочки из клетчатки

№ 3. Сходство функций хлоропластов и митохондрий состоит в том, что в них происходит:

1 – синтез молекул АТФ;

2 – синтез углеводов;

3- окисление органических веществ;

4 – синтез липидов

№ 4. Источником водорода для восстановления углекислого газа в процессе фотосинтеза является:

1 – соляная кислота;

2 – угольная кислота;

3 – углевод глюкоза;

4 - вода

№ 5. Что содержится в вакуолях?

1 - запасные вещества клетки;

2 - клеточный сок;

3 – цитоплазма;

4 - вода

№ 6. Ткань, из которой состоит зона роста корня:

1 - образовательная ткань;

2 - проводящая ткань;

3 - всасывающая ткань;

4 - покровная ткань

№ 7. Корень – это:

1 - видоизмененный побег;

2 - корневище с почками;

3 - подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли;

4 - клубень с почками.

№ 8. Как называется корневая система с неразвитым главным корнем?

1 - мочковатой;

2 - стержневой;

3 - придаточной;

4 - здесь нет правильного ответа.

№ 9. Почка – это:

1 - часть стебля;

2 - зачаточный побег;

3 - завязь с семязачатками;

4 - листовая пластинка и черешок

№ 10. Чечевички в стебле древесного растения:

1 - защита растения;

2 - обеспечивают обмен газами с окружающей средой;

3 - замедляют испарение воды растениями;

4 - рост стебля в толщину.

№ 11. Что придает растению зеленый цвет?

1 - клеточный сок;

2 - пигмент хромопластов;

3 - хлорофилл;

4 - клетки кожицы листа.

№ 12. При созревании зародышевого мешка из макроспоры цветковых растений образуются:

1 – микроспоры;

2 – пыльцевое зерно;

3 – центральная двуядерная клетка;

4 – завязь.

№ 13. Семя - это:

1 - зачаточное растение;

2 - почка;

3 - зародыш;

4 - видоизменённый побег.

№ 14. Из оплодотворённой яйцеклетки развивается:

1 - околоплодник;
2 - зародыш;

3 - эндосперм;

4 - семенная кожура.

№ 15. Назовите вид вегетативного размножения земляники:

1 - отводками;

2 - корневищем;

3 - усами;

4 - корнями.

№ 16. Органный уровень строения не характерен для:

1 – животных;

2 – растений;

3 – бактерий;

4 – грибов.

№ 17. Грибы неспособны к фотосинтезу, потому что:

1 - они живут в почве;

2 - паразитируют на других живых организмах;

3 - не имеют хлорофилла;

4 - имеют небольшие размеры

№ 18. Царство, не имеющее многоклеточных организмов:

1 - растения;

2 - животные; 3 - грибы;

4 - бактерии.

№ 19. Каково значение водорослей в природе?

1 - они выделяют углекислый газ и служат пищей для водных животных;

2 - обогащают водоемы кислородом и служат пищей для животных;

3 - не имеют большого значения;

4 - будучи хищниками выполняют роль санитаров водоемов.

№ 20. Хроматофор – это:

1 – зеленый пигмент растений;

2 – один крупный хлоропласт различной формы;

3 - много округлых хлоропластов;

4 - всегда спирально закрученная лента.

№ 21. Мхи низкорослы и растут очень медленно, так как:

1 - испытывают недостаток кислорода;

2 - им не хватает тепла;

3 - им не хватает света;

4 - у них нет корней, слабо развита проводящая система.

№ 22. Папоротник в отличие от водорослей имеет:

1 - клеточное строение;

2 - в клетках хлоропласты;

3 - ткани и органы;

4 - клетки с оболочкой, ядром, цитоплазмой.

№ 23. Сосна – это растение отдела голосеменные, так как она имеет:

1 - корень, стебель, листья;

2 - ткани;

3 - цветок;

4 - семена в шишках.

№ 24. Покрытосеменным растениям систематики дали второе название:

1 - многоклеточные;

2 - цветковые;

3 - водные;

4 – наземные.

№ 25. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства:

1 - злаков;

2 - бобовых;

3 - пасленовых;

4 – лилейных.

№ 26. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между:

1 – березами и елями;

2 – березами и грибами – трутовиками;

3 – черемухой и муравьями;

4 – березой и подберезовиком.

№ 27. Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой?

1 – деревья;

2 – лишайники;

3 – кустарники;

4 – лисицы.

№ 28. К агроэкосистемам не относится:

1 – яблоневый сад;

2 – грядка клубники;

3 – луг;

4 – картофельное поле.

№ 29. Задача селекционеров:

1 - выводить новые сорта растений;

2 - контролировать состояние окружающей среды;

3 - изучать строение растений;

4 - выращивать культурные растения.

№ 30. Сорт — это:

1 - сообщество растений;

2 - группа декоративных растений на одной территории;

3 - группа дикорастущих растений, относящихся к одному семейству;

4 - однородная группа растений с определенными признаками, созданная человеком

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.