Ответ:
Объяснение:
Вариант 1: Решение задач по механике
1. Задача:
Под действием силы 800 г рухается с прискорением 0,5 м/с². Определить массу тела, которое под действием такой же силы будет двигаться с прискорением 2 м/с².
Решение:
Согласно второму закону Ньютона, сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на его прискорение:
F = ma
Из этой формулы можно выразить массу тела:
m = F / a
В данной задаче F = 800 г = 0,8 Н, а a1 = 0,5 м/с² и a2 = 2 м/с².
Подставляя эти значения в формулу, получаем:
m1 = 0,8 Н / 0,5 м/с² = 1,6 кг
m2 = 0,8 Н / 2 м/с² = 0,4 кг
Масса тела, которое под действием такой же силы будет двигаться с прискорением 2 м/с², составляет 0,4 кг.
2. Задача:
Тіло масою 4 т розганяється під дією сили 8 кН з нерухомого стану. Знайти, через який час після початку руху швидкість тіла стане рівною 15 м/с?
Согласно уравнению движения Ньютона:
где F - сила, действующая на тело, m - масса тела, а a - его прискорение.
Из этой формулы можно выразить прискорение тела:
a = F / m
В данной задаче F = 8 кН = 8000 Н, а m = 4 т = 4000 кг.
a = 8000 Н / 4000 кг = 2 м/с²
Согласно уравнению связи скорости и времени:
v = v0 + at
где v - скорость тела в момент времени t, v0 - начальная скорость тела (в данной задаче v0 = 0), а a - его прискорение.
15 м/с = 0 + 2 м/с² * t
Решая уравнение, получаем:
t = 7,5 с
Через 7,5 с после начала движения скорость тела станет равной 15 м/с.
3. Задача:
Чому дорівнює сила, що діє на тіло масою 200 кг, якщо рівняння руху тіла: х=20+3t+4t²?
Из уравнения движения можно найти прискорение тела:
a = d²x / dt²
В данной задаче х=20+3t+4t², поэтому:
a = d²[20+3t+4t²] / dt² = 8t
F = m * 8t
В данной задаче m = 200 кг.
Подставляя это значение в формулу, получаем:
F = 200 кг * 8t
Сила, действующая на тело, зависит от времени t. Она равна F = 200 кг * 8t.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно