Ответ:
Объяснение:
1.Джеймс Нейсмит
2.21 декабря 1891 года
3.Забросить мяч в корзину
4. Сколько угодно , замены не ограничены
5.10
6. 5, на площадке должны быть все игроки
7. 28 метров в длину и 15 метров в ширину от внутреннего края ограничивающих линий.
8. 3.05 метров от уровня пола.
9. 46 см в диаметре (18 дюймов)
10. 7
11. 6
12. Средняя дистанция: 2 очка
Дальняя дистанция : 3 очка
Штрафные броски : 1 бал
13. Нет, будет фол
14.Да, только 2 шага на 3 нужно или бросать в кольцо или давать пас напарнику
15. 10 секунд
16. 4
17. В сумме 40 мин а так каждый период по 10 мин
18. 12 мин
19. 24 сек
20. 1972 год, Мюнхен арена «Руди-Зедльмайер-Халле» под руководством Владимира Кондрашина
1.доктор Дисеймс Нейсмит
2.1891
3.Цель каждой команды — забросить мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде завладеть мячом и забросить его в свою корзину.
4.5
5.10 , 5 игроков в каждой команде
6.4-5
7.28/15 для соревнований ФИБА , для игры 26/14
8.3,05м
9.45 см, а максимальный 45,7 см
10.GL7
11.GL6
12.
13. Руки чередуют (правая , левая ) . Двумя сразу нельзя .
14. Нет
15.
16. 2 периода
17.20мин
18.20мин. , а в НБА по 24мин.
19.Правило 24 секунд в баскетболе - правило, обязывающее атакующую команду совершить бросок по кольцу в течение 24 секунд
20.1972р.На Олимпийских играх-72 в Мюнхене сборная СССР под руководством Владимира Кондрашина сотворила невероятное и взяла золото, одолев в финале команду США
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно