Відповідь:
Для решения этой задачи необходимо записать уравнение реакции между этанолом и уксусной кислотой, а затем использовать информацию о выходе продукта, чтобы определить количество образовавшегося эфира.
Уравнение реакции:
C2H5OH + CH3COOH → C2H5COOC2H5 + H2O
Молярная масса этанола (C2H5OH) = 46,07 г/моль
Молярная масса уксусной кислоты (CH3COOH) = 60,05 г/моль
Молярная масса эфира (C2H5COOC2H5) = 88,11 г/моль
Масса этанола = 33,8 г
Масса уксусной кислоты = 13 г
Выход продукта = 72 % = 0,72
Найдем количество образовавшегося эфира, используя информацию о стехиометрии реакции:
1 моль этанола соответствует 1 моль эфира
1 моль уксусной кислоты соответствует 1 моль эфира
Моль этанола = масса этанола / молярная масса этанола = 33,8 г / 46,07 г/моль = 0,734 моль
Моль уксусной кислоты = масса уксусной кислоты / молярная масса уксусной кислоты = 13 г / 60,05 г/моль = 0,216 моль
Так как коэффициенты реакции равны 1:1 для этанола и уксусной кислоты, то минимальное количество продукта, которое может быть образовано, равно 0,216 моль.
Однако, выход продукта составляет 72 % от теоретически возможного, следовательно, фактическое количество эфира, образовавшегося при реакции, составляет:
0,72 x 0,216 моль = 0,156 моль
Теперь можно найти массу образовавшегося эфира:
Масса эфира = количество эфира x молярная масса эфира = 0,156 моль x 88,11 г/моль = 13,74 г
Таким образом, масса эфира, образующегося при взаимодействии этанола массой 33,8 г с уксусной кислотой массой 13 г при выходе продукта 72 %, равна 13,74 г.
Пояснення:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно