Відповідь:
Гунны пересилились благодаря своей военной тактике, лидерству и объединению под Аттилой. Однако они столкнулись с сопротивлением со стороны Римской империи и других народов. После их падения открывались новые возможности для других народов в Европе, изменяя политическую и военную картину региона. (Детальнее внизу)
Пояснення:
Помимо того, гунны обладали сильным лидерством, особенно при Аттиле, который объединил различные гуннские племена под своим командованием. Его харизма и военная гениальность сделали гуннов угрозой для многих соседних народов.
Однако, несмотря на свою силу, гунны столкнулись с рядом проблем. Они столкнулись с сопротивлением со стороны Римской империи и ее союзников, таких как византийцы и вестготы. Кроме того, внутренние расколы и борьба за власть также ослабили гуннов.
Последствия победы над гуннами были разнообразными. Это открыло путь для других народов в Европе, таких как вестготы и франки, укрепить свои позиции. Падение гуннов также привело к изменениям в политической и военной картине Европы, открывая путь для формирования новых государств и империй. Византийская империя, например, смогла укрепить свое влияние на Балканах после поражения гуннов.
Велике переселення народів - умовна назва сукупності етнічних переміщень в Європі в IV - VII століттях , головним чином з периферії Римської імперії , ініційоване вторгненням гунів зі сходу в середині IV століття н. е.
Однією з ключових подій був кліматичний песимум раннього Середньовіччя , що розпочався 535 року н. е., але каталізатором міграцій стало завоювання Європи гунами за 160 років до цієї події. Велике переселення можна як складової частини глобальних міграційних процесів, що охоплюють сім-вісім століть. Характерною особливістю переселення був той факт, що ядро Західної Римської імперії (включаючи в першу чергу Італію , Галію , Іспанію та частково Дакію ), куди попрямувала, в кінцевому рахунку, маса німецьких переселенців , до початку V століття нової ери вже було досить щільно заселено самими римлянами та романізованими кельтськими народами. Під ударами гунів Римська імперія була ослаблена та фактично розбита на дві частини. Римляни були змушені піти з раніше завойованих колоній, у тому числі з Британських островів . Одночасно під тиском гунів німецькі племена англів і саксів змушені були тікати на захід і оселилися на Британських островах, потіснивши корінних жителів кельтів. Таким чином, завоювання Європи гунами сприяло згодом утворенню Великобританії . Велике переселення народів супроводжувалося культурними, мовними, а згодом і релігійними конфліктами між німецькими племенами та романізованим осілим населенням. Великі переселення заклали фундаменти освіти та розвитку на європейському континенті
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно