Ответ:
Література
Тарас Шевченко – "Кобзар" (1840) став символом української національної ідентичності, а його поезія відобразила прагнення до свободи та боротьби за права народу.
Іван Франко – багатогранний письменник, поет, драматург та вчений, чия творчість охоплює різноманітні жанри та теми.
Леся Українка – видатна поетеса, драматург, чиї твори ("Лісова пісня", "Кассандра") підкреслюють силу людського духу та прагнення до волі.
Музика
Микола Лисенко – композитор, піаніст, диригент, автор численних опер ("Наталка Полтавка", "Тарас Бульба") та хорових творів, які значною мірою формували національну музичну традицію.
Соломія Крушельницька – всесвітньо відома оперна співачка, яка прославила українське вокальне мистецтво на міжнародній сцені.
Образотворче мистецтво
Тарас Шевченко також був талановитим художником, чиї малюнки та гравюри мають велику культурну та історичну цінність.
Іван Труш – відомий живописець, що спеціалізувався на портретах та пейзажах, засновник українського імпресіонізму.
Театр
Марко Кропивницький – драматург, актор, режисер, який разом з Іваном Карпенком-Карим, Михайлом Старицьким та іншими заснував український професійний театр, зокрема "театральні трупи Кропивницького".
Михайло Старицький – драматург та театральний діяч, один із засновників українського професійного театру.
Наука та освіта
Ілля Мечников – видатний біолог, лауреат Нобелівської премії з медицини (1908), його роботи у галузі імунології та мікробіології мали значний вплив на розвиток науки.
Михайло Драгоманов – історик, філософ, громадський діяч, чия діяльність сприяла розвитку української історичної науки та національного відродження.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно