1. Європейські філософські ідеї, які могли вплинути на український живопис, включають гуманізм Відродження, що зосереджував увагу на людині та її внутрішньому світі, а також барокову естетику, яка підкреслювала емоції та драматизм.

2. Лише незначна кількість українців могла здобути освіту в європейських університетах у XIV–XV століттях через економічні труднощі, відсутність підтримки з боку держави, а також культурні та мовні бар'єри.

### 1. Європейські філософські ідеї, що могли вплинути на український живопис

Український живопис протягом століть зазнавав впливу різних філософських ідей та мистецьких течій Європи. Деякі з ключових філософських ідей, що могли вплинути на українське мистецтво, включають:

- **Ренесанс (XIV–XVII ст.)**: Відродження класичної античної спадщини, гуманізм, акцент на людську особистість та природний світ вплинули на розвиток реалістичного живопису. Українські митці могли надихатися роботами західноєвропейських майстрів і застосовувати принципи перспективи, анатомії та світлотіні.

- **Бароко (XVII–XVIII ст.)**: Барокова філософія та естетика, з її динамічністю, експресивністю та емоційною насиченістю, мала великий вплив на український живопис. Ідеї контрасту, драматизму та багатства деталей втілювалися в іконописі та церковних розписах.

- **Просвітництво (XVIII ст.)**: Філософія розуму, науки і прогресу, яка була центральною для Просвітництва, також знайшла відображення в українському мистецтві. Ідеї рівності, свободи та світського знання могли впливати на світські жанри живопису, такі як портретний та історичний жанри.

- **Романтизм (кінець XVIII – початок XIX ст.)**: Звернення до національної історії, фольклору та природи, яке було характерне для романтизму, сприяло створенню картин, що відображають українську культуру, традиції та ландшафти.

### 2. Чому лише незначна кількість українців могла здобути освіту в європейських університетах (XIV–XV ст.)?

У XIV–XV століттях існувало кілька причин, чому лише незначна кількість українців могла здобути освіту в європейських університетах:

- **Соціально-економічні бар'єри**: Освіта в Європі була доступна переважно для заможних родин. Вартість навчання, проживання та поїздок до європейських університетів була високою, що обмежувало можливості для більшості українців, які були здебільшого селянами або ремісниками.

- **Політичні фактори**: Українські землі в той час перебували під різним політичним впливом, зокрема Литовського князівства, Польщі та Угорщини, що могло створювати додаткові труднощі в доступі до закордонної освіти через обмеження і контролі з боку влади.

- **Релігійні бар'єри**: Більшість європейських університетів були католицькими, тоді як українці належали до православної церкви. Це могло обмежувати можливості навчання через релігійні упередження та конфлікти.

- **Лінгвістичні та культурні відмінності**: Освіта в європейських університетах вимагала знання латини, яка була мовою науки та викладання. Більшість українців того часу не володіли латинською мовою, що робило навчання за кордоном ще складнішим.

- **Освітні традиції**: У цей період в українських землях ще не були розвинуті системи середньої та вищої освіти, що ускладнювало підготовку потенційних студентів для вступу до європейських університетів.

Таким чином, комплекс соціально-економічних, політичних, релігійних і культурних факторів значно обмежував можливості українців здобувати освіту в європейських університетах у XIV–XV століттях.