Ответ:
Назва "Литовсько-Руська держава" часто використовується в історичній літературі для позначення Великого князівства Литовського в період його розширення на території сучасної України, Білорусі та частини Росії. Ця назва має підґрунтя, але водночас викликає певні дискусії серед істориків. Ось кілька аргументів за та проти використання цієї назви.
### Аргументи за використання назви "Литовсько-Руська держава":
1. **Етнічний склад населення**:
- Після приєднання руських земель (українських і білоруських територій) до Великого князівства Литовського, значну частину населення становили русини (східні слов'яни). Це відображало мультиетнічний характер держави.
2. **Культурний і мовний вплив**:
- Руська мова (староукраїнська та старобілоруська) стала офіційною мовою державного управління, судочинства і діловодства. Це свідчить про сильний руський вплив у культурному та адміністративному аспектах держави.
3. **Релігійний аспект**:
- Більшість населення приєднаних земель були православними, і це вплинуло на релігійний ландшафт Великого князівства Литовського. Держава підтримувала православну церкву, що також відображало її руський компонент.
### Аргументи проти використання назви "Литовсько-Руська держава":
1. **Політичний домінант**:
- Велике князівство Литовське все ж таки залишалося литовською державою з литовською династією Гедиміновичів на чолі. Політична влада та військова еліта в основному походила з литовських земель.
2. **Історична традиція**:
- Назва "Литовсько-Руська держава" не була вживаною в сучасний період. Це термін, який з’явився в історичній літературі пізніше для позначення мультиетнічного складу Великого князівства Литовського. У самій державі вона називалася "Велике князівство Литовське".
3. **Асиметрія влади і впливу**:
- Хоча руський елемент був значним, основні політичні рішення приймалися литовською елітою, і литовська культура мала значний вплив на державу.
### Висновок:
Назва "Литовсько-Руська держава" має сенс, оскільки відображає мультиетнічний і мультикультурний характер Великого князівства Литовського. Однак, вона не є абсолютно точною з точки зору політичної структури та реальної домінації литовського елементу. Тому використання цієї назви є виправданим в контексті підкреслення руського компоненту, але важливо розуміти, що це не змінює основного литовського характеру держави.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно