Сравнительная характеристика Обломова и Штольца Обломов Штольц Внешность героев Обломов - полный мужчина: «…он отрастил брюхо да и думает, что природа послала ему эту ношу…» Штольц - худой мужчина: «…Он худощав, щек у него почти вовсе нет…» «…ты вон не толст…» У обломова темно-серые глаза: «…приятной наружности, с темно серыми глазами…» У Штольца зеленые глаза: «…глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные…» У Обломова лицо "неопределенного" цвета: «…Цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный…» У Штольца смуглое лицо: «…цвет лица ровный, смугловатый...» Обломов жалуется на слабое здоровье: «…здоровье-то плохо у меня…» У Штольца крепкое здоровье: «…не одолевают ячмени, не чешется затылок…» «…он сохранил силу души, крепость тела…» Характер и личность Обломов - потомственный дворянин, помещик: «…русские, добрые, жирные ласки, обильно расточаемые в семействе Обломова…» Штольц - личный дворянин, непомещик. По национальности наполовину немец, наполовину русский: «…на немецкого мальчика…» Чин Обломова - коллежский секретарь: «…коллежский секретарь чином…» Чин Штолька - надворный советник: «…в службе за надворного перевалился…» (чин Штольца выше, чем у Обломов, см. Табель о рангах) Получил «обломовское», нежное воспитание: «…учиться слегка, не до изнурения души и тела [… ]а так, чтоб […] добыть как-нибудь аттестат…» «…нежные родители…» Получил трудовое, суровое воспитание: «…Ей не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание…» «…Точно котенка выбросил на улицу: не обнял, не взвыл!..» (отец Штольца) Избалованный: «…О, баловень, сибарит!..» «…Вот избаловался то человек: с квартиры тяжело съехать!..» Неизбалованный: «…Отец взял его одной рукой за воротник, вывел за ворота, надел ему на голову фуражку и ногой толкнул сзади так, что сшиб с ног…» Не знал трудностей: «…Ведь ни бурь, ни потрясений не было у меня; не терял я ничего…» Пережил трудные времена: «…в те тяжелые дни, когда боролся с жизнью, выпутывался из ее изворотов и крепчал…» Ленивый: «…Он ужасно ленив, – заметила тетка…» Трудолюбивый: «…Труд – образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей…» Много думает и мало делает: «…как же это вдруг… постой… дай подумать…» Думает в меру и много делает: «…Нечего думать да затылок чесать…» Апатичный, вялый: «…на обломовскую апатию…» «…над вялым и дряблым существованием Обломова…» Бодрый: «…без скуки и без апатии проводили они дни…» «…Он был бодр телом, потому что был бодр умом…» Мягкий: «…ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с лица мягкость…» Твердый: «…Под успокоительным и твердым словом мужа…» Робкий: «…воспитан он был не как гладиатор для арены, а как мирный зритель боя…» «…его робкой и ленивой душе…» Уверенный в себе: «…Перед ней стоял прежний, уверенный в себе […] друг…» Несамолюбивый: «…А ведь самолюбие – соль жизни! Куда оно ушло?..» Самолюбивый: «…у тебя есть дарования, самолюбие…» Бессильный, слабый: «…любящего, доброго и бессильного мужа…» Сильная личность: «…от него веяло какою то свежестью и силой…» «…зато он сохранил силу души…» Трусливый: «…ведь Илья Ильич трусоват…» Отважный: «…шел к своей цели, отважно шагая через все преграды…» Не любит знакомиться с новыми людьми: «…поедем? […] К незнакомым? Что выдумал!..» Знакомится с новыми людьми: «…шел в круг людей, знакомиться, сталкиваться с новыми или замечательными лицами…» Жизнь-болото, жизнь-сон: «…Ольга, этот ангел, не унес тебя на своих крыльях из твоего болота…» «…если внести в сонную жизнь Обломова…» Жизнь-огонь: «…Пусть она будет постоянным горением!..» Не любит жизнь: «…нет покоя! Лег бы и заснул… навсегда…» Любит жизнь, хочет жить долго: «…Ах, если б прожить лет двести, триста!..» Утомленный: «…клонятся к покою и утомленные силы Обломова…» Неутомимый: «…до сих пор неутомимая деятельность…» Не управляет ничем: «…А я?.. И с Захаром не управлюсь… и с собой тоже…» Управляет собой, жизнью и т.д: «…Штольц – ум, сила, уменье управлять собой, другими, судьбой…» Мечтатель: «…Он не заметил, в избытке радости и мечтанья…» Не любит мечтать: «…Он боялся всякой мечты…» «…Мечте, загадочному, таинственному не было места в его душе…» Живет без цели: «…Какая у меня цель? Нет ее…» Целеустремленный: «…Выше всего он ставил настойчивость в достижении целей…» Не любит путешествовать: "...Он в жизни совершил только одно путешествие […] он совершил единственную поездку из своей деревни до Москвы…» Много путешествует: «…Штольца почти никогда не было в Петербурге…» (то есть дома) Не читает книги и газеты: «…я сказал, что не читаю газет…» «…о каком нибудь романе: я их не читаю…» Читает книги: «…он ездит и в свет и читает: когда он успевает – Бог весть…» "... книгу, которую Штольц навязывал ему прочесть..." Домосед: «…Когда он был дома – а он был почти всегда дома…» Не сидит на одном месте: «…Да нет, ты не усидишь на одном месте…»
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно