Артур Грэй
“Мы всегда притягиваем
Именно такого человека в свою жизнь ,
Которым являемся сами. ”
В повести «Алые паруса» А. Грин рассказывает историю девочки Ассоль, которая рано лишилась матери, жила с отцом, и каждый день с надеждой смотрела на горизонт моря, в ожидании принца на корабле с алыми парусами. И однажды корабль пришел, а на коробле был…
Артур Грей – человек влюбленный в окружающий мир и в саму жизнь, нежелающий никому боли и страданий . Это можно увидеть в одном из эпизодов его жизни: на картине, изображающей распятие Христа, он «вынул гвозди» из окровавленных рук Христа, то есть попросту замазал их голубой краской. Сняв сына со стула за уши, отец спросил его: «Зачем ты испортил картину, это работа знаменитого художника?» На это сын ответил: «Я не могу допустить, чтобы при мне торчали из рук гвозди и текла кровь. Я этого не хочу». В ответе сына старший Грэй узнал себя и не наказал его.
Грэй жил в своем мире. Но настоящее увлечение открылось неожиданно при взгляде на картину, на которой был нарисован корабль. Над всем возвышалась фигура капитана. «Опасность, риск, власть природы, неизвестность, чрезмерное разнообразие жизни...» - это привлекало его. В 15 лет Артур Грэй тайно покинул дом. Капитан взял его рассчитывая, что через месяц мальчик из богатого дома попросится домой. Но Грэй шел к цели без жалоб вынося непосильный труд.
Однажды он прибыл для отдыха команды в Лис. Бродя по окрестностям, Грэй встретил спящую в лесу Ассоль, которая показалась ему прекрасной. Он влюбился.
Артур Грей - прекрасный романтик, влюбленный в жизнь. Казалось бы как можно было ожидать от ребенка, выросшего в замке среди каменных стен такого романтического взгляда на окружающее, но Артуру это удалось. В нем всё ещё сияло детство. Как мальчишки он мечтал о карьере моряка, ушел плавать и был совершенно счастлив такой жизнью. Привлекала его морская романтика, привлекали трудности, был он немного не такой как все, во всём он видел доброту, радость. Поэтому и любовь нашел себе точно такую же - девушку которая мечтала о принце на корабле с алыми парусами. Подняв алые паруса на своем корабле, Грей сделал счастливой Ассоль и сделал счастливым себя.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно