Ответ:
Мальчик Вася был полным, неуклюжим и постоянно все у него ломалось и падало. Друзья часто подшучивали над ним и думали, что он такой толстый, потому что много ест. Говорили, что на такого упитанного никакие доспехи не налезут. Но Вася ел мало. Еда его вообще не интересовала.
Он любил мечтать о рыцарях. И как бы он выглядел, если бы был рыцарем времен Айвенго. Мальчик представлял себя в доспехах и едущим на красивом белом коне. Он бы помогал нуждающимся и защищал слабых. В зеркале Вася видел толстого и неуклюжего мальчика и все мечты рушились. При рождении природа наградила его благородным сердцем, но отталкивающим телом.
Вася часто ходил в музей. В зал, где находились рыцарские доспехи и оружие. Приходя сюда, мальчик становился по-настоящему счастливым.
Одним осенним днем подморозило, и река покрылась тонким льдом. Маленьких несмышленых мальчишек не пугал трещащий лед под их ногами. И они катались и бегали по нему. Вася услышал крик с реки. Подбежав ближе, он увидел, что один мальчик провалился в реку. Дима Ковалев посмотрел на Васю и сказал: «Что стоишь?» Вася шагнул на лед, а Димка с берега давал советы. Герой схватил провалившегося мальчишку и вытянул на берег. Васе пришлось пойти домой, потому что он промок. Димка повел провалившегося мальчика домой. Вася даже маме не рассказал о том, что случилось.
Утром, придя в школу, Вася узнал, что в актовом зале поздравляют и награждают Димку за спасение первоклассника. Вожатая прочитала всем благодарное письмо мамы спасенного мальчика.
Диму Ковалева стали считать героем. Вася хотел сказать, что это он вытащил из реки мальчика, но передумал. Не захотел привлекать к себе лишний раз внимание.
Вернувшись в класс, Вася начал рисовать доспехи и рыцарей. И опять ушел в свои мечты. Так никто не узнал о настоящем герое.
Рассказ учит смотреть не на внешность людей, а на их доброту и богатый внутренний мир.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно