[/banner_gorizont_adaptive]

Размещено 4 года назад по предмету Математика от ibragimxalilov2005

Помогите с 4, 5, 6, 8 и 9

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан MrSolution

Ответ:
4) A) -5; 5) B) 6; 6) C) 3,5; 8) A) 18; 9) D) 50 см.
Пошаговое объяснение:
4)
$5x^2+25x=0$
Поскольку просят найти сумму корней, а один из корней исходного уравнения равен 0, то достаточно решить $x+5=0$ , чтобы получить ответ:
$x+5=0\x=-5$
Значит сумма корней равна -5.
5)
$-x^2+14x-48=0\x^2-14x+48=0\x^2-6x-8x+48=0\x(x-6)-8(x-6)=0\(x-6)(x-8)=0\x=6\x=8$
Наименьший корень равен 6.
6)
$2a-7=0\a=3.5$
8)
Составим уравнение:
$x^2-2x-288=0\x^2+16x-18x-288=0\x(x+16)-18(x+16)=0\(x+16)(x-18)=0\x=-16\x=18$
Замечу, что ответ: либо -16 и -18, либо 16 и 18, так как при умножении минус на минус дает плюс. В 1-ом случае наибольшее число -16, во 2-ом 18, но так как -16 в ответе нет, то считаем, что это 18.
9)
$(x+2)(2x+5)=136;=>x=6\P=(8+17)*2=50$
Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан Avlezhinzaiab

Задание 4
$5 {x}^{2} + 25x = 0$
D=b^2-4ac
D=25^2-4×5×0=625
$x1 = frac{ - 25 - 25}{10} = frac{ - 50}{10} = - 5$
$x2 = frac{ - 25 + 25}{10} = 0$
Ответ: А) -5
Задание 5
$- {x}^{2} + 14x - 48 = 0$
D=b^2-4ac
D=14^2-4×(-1)×(-48)= 196-192=4 (+-4)
$x1 = frac{ - 14 - 2}{2 times( - 1)} = frac{ - 16}{ - 2} = 8$
$x2 = frac{ - 14 + 2}{ - 2} = frac{ - 12}{ - 2} = 6$
меньший корень = 6
Ответ: В) 6
Задание 6
При каком значении а один из корней уравнения 2x^2+5x+2a-7=0
2×0+5×0+2a-7=0
2a-7=0
2a=7
a=7/2=3,5
Ответ: C) 3,5
Задание 7
${x}^{2} + 3x - 28 = 0$
D=b^2-4ac
D=3^2-4×1×(-28)=9+112=121 (+-11)
$x1 = frac{ - 3 + 11}{2} = frac{8}{2} = 4$
$x2 = frac{ - 3 - 11}{2} = frac{ - 14}{2} = - 7$
Ответ: D
Задание 8
2x, 2x+2 - последовательные числа
тогда, по условию
$2x(2 x+ 2) = 288$
$4 {x}^{2} + 4 x = 288 : : : : (div 4)$
${x}^{2} + x - 72 = 0$
D=b^2-4ac
D=1-4×(-72)=289 (+-17)
$x1 = frac{ - 1 + 17}{2} = frac{16}{2} = 8$
$x2 = frac{1 - 17}{2} = frac{ - 18}{2} = - 9$
2x= 2×8=16
2x+2=2×8+2=18
Ответ: А) 18
Задание 9
x+2 и 2x+5 - стороны прямоугольника
136 см^2 -площадь
Периметр - ?
$(x + 2)(2x + 5) = 136$
$2 {x}^{2} + 4x + 5x + 10 = 136$
$2 {x}^{2} + 4x + 5x + 10 - 136 = 0$
$2 {x}^{2} + 9x - 126 = 0$
D=b^2-4ac
D=81+1008=1083 (+-33)
$x1 = frac{ - 9 - 33}{4} = frac{ - 42}{4} = - 10.5$
$x2 = frac{ - 9 + 33}{4} = frac{24}{4} = 6$
Понимаем, что -10,5 не подходит!
Найдём стороны
x+2=6+2=8
2x+5=2×6+5=17
Р=2 (a+b)
P=2 (8+17)=2×25=50
Проверим:
S=a×b= 17×8=136
Ответ D) 50

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос