Ответ:
Объяснение:
Обычно под "белой вороной" понимают человека, отличающегося каким-либо качеством от среднестатистического члена коллектива. Однако, по какой-то странной особенности, когда речь идет о "белой вороне" чаще всего это означает, что говорят о человеке в отношении которого коллективное мнение настроено критически. Это очень односторонний подход к теме. Ведь белый цвет может оказаться в тренде!
Сейчас такое время, что быть белой вороной стало модно. Только не всякой белой вороной. Даже точнее, модно быть зеленой, розовой, фиолетовой вороной. Можно быть мелированной вороной или вороной с кольцом в носу. Легко ли это? Это - требует труда. Надо постоянно работать над образом и уделять много времени технической подготовке - макияжу, стрижке, окраске волос. Надо искать и приобретать одежду определенного стиля и вырабатывать у себя определенные манеры. Это все занимает много времени и нехватает времени на то что бы полностью сделать домашнее задание. Приходится его списывать с других однокласников, не столь зацикленных на оригинальной внешности.
Есть еще другой вопрос: "А легко ли не быть белой вороной?" Быть как все становится трудно. Интересом, вниманием одноклассников пользуются те, кто не как все. Те, кто более модный, более оригинальный. В их компанию "белых ворон" стремятся попасть все серые вороны. Кто то из серых пытается подражать белым, перенимать их манеры, кто то молча завидует.
Можно сказать, что быть белой вороной трудно, но еще труднее тем, кто только хочет стать белой вороной.
Есть и такие, кто не обращает на белых ворон внимания. Просто делает свое дело, занимается тем, что его увлекает. Таким легче всего. Да и не вороны они, а нормальные ученики, которые быстро взрослеют и выбирать в жизни правильные цели и правильные методы их достижения.
Ворона вороне - рознь, будь она белой, будь она черной.
Клеймо ей общество все равно уже уготовило.
Главное, чтобы ворона не теряла свое лицо в толпе. Ее давят, душат, роют яму, чтобы закопать поглубже, чтобы она никому не мешала. Ведь так легче жить, когда никто на тебя не капает. Когда всем угождаешь, со всеми любезен, когда в хороших отношениях с любым и каждым.
Идиллия, да и только.
Но толпа очень коварна, и может проглотить как белую, так и черную ворону, даже не задумываясь о том, приносит ли она обществу пользу или вред.
Я не специалист по воронам, но думаю, что ей живется хуже, чем, скажем, той же синице, с которой лучше, если она в руках.
Я по жизни предпочитаю журавля в небе.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно