Мы родились и живём в России. Уважение государственных символов страны: Государственного флага, Государственного герба и Государственного гимна –значительное достижение общей и политической культура населения. Начинается оно с уважения к своим местным символам, с их знания, понимания, умения с ними достойно и правильно обращаться. Сотрудниками Центра правовой информации подготовлена выставка, на которой представлены книги и информационные материалы. Подробнее о выставке смотри далее…
Герб – это не только официальный символ, знак полномочий, государственно-правовых отношений, но и памятник истории.
20190825 kosГерб Костромской области является официальным символом Костромской области как субъекта Российской Федерации, отражает богатую событиями историю области, неразрывно связанную с важнейшими этапами истории Российского государства.
Герб установлен Законом Костромской области «О гербе Костромской области» от 28.04. 2006 № 13-4-ЗКО (ред. от 20.04.2019 № 541-6-ЗКО).
В основу герба области положен герб Костромской губернии, Высочайше утверждённый 5 июля 1878 года императором Александром II.
Современная территория Костромской области образована 13 августа 1944 года и включает в себя основную часть территории бывшей Костромской губернии, образованной в декабре 1796 года по указу Павла I.
Главной фигурой герба области является золотой корабль - символ движения, достижения цели. Орлиная голова, украшающая носовую часть корабля, символизирует разум, духовную жизнь и индивидуальность. Крылья олицетворяют полёт, воображение и духовность, указывают на выгодное географическое расположение Костромской области, способствующее экономическому развитию – в центре Европейской части России. Основная река - Волга и впадающие в нее крупные реки Кострома, Унжа, Ветлуга показаны в гербе области серебряной волнистой оконечностью.
Золотая Императорская корона указывает на статус Костромской области как субъекта Российской Федерации. Костромская земля сыграла особую роль в становлении династии Романовых. Вполне справедливо названная "колыбелью дома Романовых", именно костромская земля стала первой ступенью к восхождению юного Михаила Романова на российский трон. Костромскую землю неоднократно посещали "Величайшие Особы" - Екатерина II, Николай I, Александр II, Александр III, великие князья. Об этом аллегорически говорят щитодержатели - символические животные грифоны, имеющие голову, когти и крылья орла - царя птиц, а тело льва - царя зверей и, таким образом объединяющие две жизненные области - земли и воздуха. В целом, фигуры грифонов символизируют силу и власть, единение земли и воздуха.
Золотое узорное подножие указывает на один из важнейших промыслов Костромской земли – ювелирное дело. Лента ордена Ленина в подножии герба символизирует награду, которой была удостоена область в 1967 году.
Красоту и богатство природы Костромской области аллегорически передаёт лазоревое поле герба области.
Золото (жёлтый цвет) символизирует знатность, могущество, богатство, прочность, интеллект, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение.
Серебро (белый цвет) – символ мира, чистоты и совершенства, благородства и великодушия.
Червлень (красный цвет) – символ мужества, жизнеутверждающей силы, труда и красоты.
Лазурь (голубой цвет) символизирует истину, честь, великодушие, возвышенность, славу, верность, безупречность, добродетель.
Если информации не достаточно или слишком много лишнего , вот сайт можешь взять другую информацию. http://www.kounb.ru/index.php/chitatelyam/69-catandres-2/knizhnye-pamyatniki-2/821-regionalnaya-simvolika-gerby-rajonov-kostromskoj-oblasti
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно